好看有好玩的儿童诗

绘本

相互介绍

师：初次见面给大家带来了一份礼物（出示图片）都有什么？

生……

师：看好了，她要变身了，播放视频。（早餐变身机器人跳舞蹈）

加上想象事物就会很有趣，其实想象就静静的躺在你的脑子里。让我们一起唤醒它。

视频图片

我们先来个小热身，猜一猜。

课前热身

正式上课

出示图书

出示绘本（音乐）

将主人公介绍并帖在黑板上

观察图中景物

我们跟着女孩一直走，呀，一只小松鼠。

生：松鼠+松子/树洞

松鼠

接着走啊走，谁来说。

枫叶+水塘=掉落的彩虹/

枫叶+水塘

红色落叶，橙色落叶，金色落叶+棕色落叶=有声的地毯（为什么是有声的？）

好看有好玩的儿童诗

穿过树林来到农田

南瓜*阳光=？

生：南瓜灯/苹果

生：苹果+虫子=迷宫/滑滑梯（许多甜甜的隧道—原书）

好看有好玩的儿童诗

师：你们喜欢这首诗么？和其他的诗有什么不同？

生：有数学符号的数学诗。

我们也可以，我来出题

1、呱呱+呱呱+呱呱

2、脚-鞋子+草地

3、香味*甜味

孩子读讨论要求

贴在展板上

生：1、呱呱+呱呱=青蛙在荷叶上唱歌/夏天的狂欢（引导孩子想的远一些）

      2、 =踢足球的快乐/针的感觉

      3、=两箱苹果的甜美

孩子自己出题

妹妹+娃娃

（叫醒眼睛我们还能叫醒耳朵来出题）

嘎嘎+嘎嘎

（叫醒眼睛耳朵还能叫醒我们的什么？）

生：嘴巴（甜，苦），鼻子（香，臭）

叫醒了他们我们就能写更多好玩的故事。让我们再次进入绘本（音乐）跟着小女孩走啊走。

走过秋天来到冬天（三张图）

哇，冬天可以在干什么？（根据图片来回答）

冬

老师讲述春天

春

你看到了？听到了？

夏

让我们为他们配上自己的诗歌。

配诗 孩子展示诗作

冬

雪人+雪花=冬天的呼唤  诗人孩子的名字

一阵大雪+玩耍=冬天的快乐

喷嚏*6=感冒了

春天

钓鱼竿+鸟鸣声=钓起了春天

夏天

蝉鸣+细雨+阳光=夏天的信号

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