友谊

今晚骏哥上画画课，这是他每次特别期待上的课，也许是真的有兴趣。他的一个好朋友也加入到了队伍中来，每周四和骏哥一起画画。今晚上课的内容是练习人物和情景故事的绘画。

在骏哥上课时，我喜欢在画室外面的小区走走，就当饭后散步了。差不多待骏哥快下课时，我再回到画室里去欣赏他的作品。老师会让每个孩子都把作品放在画板上，相互进行欣赏，取长补短。

骏哥参照老师给的样图，画的状元郎看上去有点像“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的得意样子。还有一个小朋友画的状元郎肚子鼓鼓的，也很可爱。我笑着对那个小朋友说：“待你18岁参加高考时，一定是学问把肚子填得满满的，就能金榜题名了，你就是画上的状元郎。”

小朋友听了，开心得眼睛笑成弯月亮，牙齿都露出来晒月光。我也注意到骏哥好朋友的作品画得有点与众不同，看上去像一个Q版的状元郎，但又感觉像只完成了一半的作品，小男子汉脸上还挂着泪花，估计是有点情绪。

回家路上我问骏哥发生了什么事？他告诉我好朋友今晚不想参照老师的样图画，老师告诉他自由画也行，所以就画成了半成品。我问骏哥对这件事的看法，他很认真对回答到：“妈妈，我尊重和理解他渴望的自由，他想遵照自己的想法画，也是可以的。”

“哇，骏哥，你能尊重别人的想法很好哟！有没有更好的办法，既可以跟着老师的节奏走，提高绘画水平，又可以在自由画中，创造出自己的作品？”我和骏哥一起讨论。

最后，我和骏哥都认为尊重个性化与跟着老师的节奏走，并不冲突。可以在上课时，认真学习老师传授的方法，待课后再按自己的理解画一次。

在和骏哥的对话中，我发现在他和朋友之间珍贵的友谊，那就是学会尊重和接纳。