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让爱流淌在儿童的成长中

让爱流淌在儿童的成长中

作者: 问道教育 | 来源:发表于2020-12-15 23:52 被阅读0次

        今天晚饭后,我和二宝一起看手机上她的小视频,从医院里还未睁眼的婴儿,到六个月的厦门之旅,再到一岁的抓生,和最近周天独立攀爬双层床的楼梯,不同成长阶段的视频,二宝看得很懵,很认真,不时地伴有肢体模仿动作,很是可爱。我在旁边没有解读打扰,只是静静的陪她观看,心里泛起了许多感慨,时间过得真快,转眼二宝已一岁四个月了,回想多少个不眠之夜,多少碗稀饭,多少本小故事书,下班后的急切回家,换来了下班开门时一个亲切的“爸爸”,一个撒娇幸福的抱抱,这是父爱浇筑起来的幸福亲情。

     

        当我们看到三一班的歌咏比赛、广播操比赛、星光大道的视频时,孩子们的有板有眼的精彩展示和班级形象大师、学习标兵、优秀作业的颁奖等印证了孩子们四个月来发生的变化,从没规则到初显规范,从没干部队伍到初步独立运行,从年少无知到初识道理,内心的成就感、自豪感油然而生。教育是什么?教育就是一棵大树摇动另一颗大树,一颗心灵触动另一颗心灵。没有爱就没有教育,爱的根源在于人的“本善”(人之初性本善),让初心不变。

     

        三年级是一个特殊的阶段,是四五年级的过渡期。从知识的角度逐渐变得深入,从习惯的角度必须养成,从思维的角度逐渐有感性到理性,这个阶段至关重要。与落实立德树人的根本任务和学生全面发展的核心要求,对照三一班“讲规范、会学习、懂道理、能独立”的班级育人目标,在班风建设、习惯养成、干部队伍建设、纪律要求、个别关爱等方面还有一定差距,还有很多工作要做。紧紧有仁爱之心是不够的,还要不断加强扎实的专业知识,大力发扬担当作为的实中人挑山工精神,脚踏实地,勇往直前,不断规范办学行为,开创教育教学的新局面。

                                李清

                      2020年12月15日

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