《抱抱》

本周绘本分享《抱抱》

IC班的小朋友们，年龄还比较小，语言和逻辑都处于正在发展的阶段，这个年龄段的孩子有时候不太会表达自己。在孩子无法用语言去表达自己的时候，有时候就会使用肢体语言。在我们成人看上去是发生冲突的时候，其实是孩子正在尝试社交。

这个时候我们老师会告诉小朋友，什么是正确的社交方式。你可以和小朋友们抱抱，也可以挥挥手说你好。甚至笑一下都是可以的。当孩子的小手去拍打其他人的时候，我们会及时让他停下。然后引导小朋友去思考手可以做什么？手可以帮助我们吃饭，穿衣服，可以帮助我们玩玩具可以帮助我们画画……小手可以帮助我们做很多事情。我们会多强化手的正确用途。少强化手不可以干什么。我们尽量少的说：不，不可以。尽量多的说你可以怎么样。(比如在教室里如果小孩子把吃过的骨头丢在了地上。我们会说：你可以把他丢在残渣盘里。)

《抱抱》的内容十分简单，全书只有三个词语：“抱抱”、“妈妈”、“宝宝”。画面温馨，十分适合低幼宝宝阅读。而它所表达的出的温馨与爱对于任何年龄的孩子都值得一读。

在育儿的路上，“拥抱”是一个成本最低收获却最大的动作。

对于幼儿来说父母与宝宝的每一次身体亲密接触，都对其大脑发育有着重要意义。每一次接触都会使宝宝的大脑接受一次良性的刺激，而这些刺激能促进宝宝智能的发展。

而面对哭闹、烦躁的孩子一个简单的拥抱就可以让他们安静下来。在父母的怀中让他们更有安全感。

如今，许多儿科医生发现，拥抱和抚摸还有助于促进宝宝的身体发育和疾病治疗。拥抱有利于缓解宝宝的沮丧情绪，从而提升免疫系统的效率。

而尝试拥抱也让我们的宝贝在幼儿园收获了更多的朋友与快乐。