不能回避的性教育
今天在一所小学给四年级的孩子开课，善解童贞四年级孩子课堂是三节课：“男孩女孩不一样（上）”、“男孩女孩不一样（下）”、“我从哪里来”。
开课前首先跟在跟孩子们讨论男人跟女人有什么不一样，孩子们除了常规讨论的内容之外，有一个孩子举手：“老师，艾滋病都是女人传播的，男人不传播艾滋病。”听到后内心是吃惊的。
现在是学年上学期，四年级的孩子大部分都不到九周岁，男生看起来普遍比女生更稚气一些。这个孩子举手很端正，说的时候表情认真，可以感觉他是当做一个知识点来讲说的。
我回应这个孩子：“艾滋病男人女人都会传播。在有些地方男人的传播还更厉害一些。”这个孩子听到后非常震惊的看着我，眼睛都瞪圆了，满眼睛里都是“怎么可能”的惊诧，可以感觉这是在他的脑海里是非常确定的认知，被我一说完全凌乱了。于是我看着他的眼睛，再一次很确定地说：是的，男人和女人都会传播艾滋病。
旁边有孩子问什么是艾滋病？我说得了这个病之后，身体就没有免疫力了，就算得了小感冒，也有可能会死掉。
课后一直在思考这样的一个完全错误的认知是怎么进到孩子大脑中的呢？在课堂上孩子们常常说出一些观点让我暗自吃惊，会去思考这些是怎么发生的？
孩子肯定是在什么地方听到了有关艾滋病的知识，但是，这个知识在传播的过程中出现了严重的错误，一个性传播疾病竟然变成只有单一的性别传播。如果这个知识一直跟着这个孩子，他可能会衍生出歧视女性、会导致他防范缺失等等的问题。
四年来在课堂上，我听到孩子说出来的性信息越来越纷杂，孩子被渗透的年龄也越来越小。很多成年人以为不跟孩子谈性，最多就是孩子缺失了这一块的教育，大了自然就懂了。其实回避本身就是在进行教育，就是在告诉孩子这个话题是禁忌。恰恰是这种禁忌的态度导致孩子在接受了纷杂的信息后，无处讨论、无法分捡、无从判断，从而被错误引导，性心理被扭曲，孩子被糊里糊涂地伤害。回避性教育本身就是在进行错误的性教育。
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