昨天所谓的期中考试的数学的分数下来了（上午才考的），娃考了98，她的同桌——那个上学期单元测验几乎都拿满分的男孩子也考了98（这学期这孩子考满分的次数屈指可数，每次都是差个1、2分，而且都是大意失分）。
娃回来的时候说她跟同桌说了五一假期我们全家要出去玩，但是她同桌就没这么好的运气了。我问为什么，娃说同桌的妈妈说如果他这次考试拿不了100，五一就不能出去玩。
我说那你同桌有点惨啊！你想帮他反驳他的父母吗？
怎么反驳？
就两句话：
1、你们凭什么用分数定义我的快乐？
2、难道只有考满分我才配得到快乐吗？
用分数来衡量孩子的付出甚至拿它与他们的快乐捆绑在一起不但是毫无道理的，更是是惨无人道的，就像成人的世界，用赚的钱多少来定义你是否成功一样。试想，如果有一天你的孩子对你说“你一年都赚不了一百万，你凭什么管我”的时候，我们又该怎么回答呢？
学习是学习，分数是分数，快乐是快乐，学习和分数是事，快乐是情，把“事”和情“搅和在一起，最终的结果肯定是一团乱麻。
不过在让娃告诉他同桌之前，我让她先确认同桌是否需要这样的帮助，万一他也认同他父母的观点呢？
但愿不会吧。
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本文标题：被定义的快乐
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