因材施教，因人施法

如何做好因材施教，结合自身教学经验。谈几点体会。

一，要合理使用教学方法。美国学者乔伊斯在《教学模式》中所指出“没有一种教学模式是为适合所有的学习类型或学习风格而设计的”。忽视教学方法的多样性和多变性，拘泥于一种固定不变的教学模式，很难取得良好的教学效果。

二，要充分了解学生心理差异，认知差异，人格差异，采取不同的方式发展学生个性特长。书中介绍的于漪所做得有关因材施教的主题演讲，对于因材施教很有启发作用。“要让每一个孩子都在学习中成为发光体，”就要做到以下三点。一，树立正确的教育理念，尊重和爱护每一名学生。现在的教育是以学生为本，以促进学生的发展为本。这是教育本质的回归。为了这个目标，必须通过因材施教，深入细致的做法，才能实现我们真正的每个孩子的成长。二，锻炼敏锐的目光，培养认识学生的真本领。公益雕塑师本事很大，他能够辨识材料的质地，辨识材料的走势，然后因式造型雕出巧夺天工的艺术品。教育又何尝不是如此。三，尊重学生的特点，让每一名学生在班级教学中散发光芒。教师要努力为各类学生搭建发展个性的平台。要呵护个性，弥补不足。教师的教是在于扬长避短，长善就授。你只能发现他的长处优点，辅佐他加温，让他能够不断的成长，帮助他克服不足。

教师应该充分体现学生的主体性，让不同层次的学生都主动地学习；建立良好的师生关系；热爱每一个学生。总之，我们必须根据学生的具体情况去开展教育活动，才能调动学生的学习兴趣，做到既面向全体又注重因材施教，因人施法。