大概是今天午休，他们来找我改作业的时候，我才能感受到我已经是他们的老师了。
纳闷，为什么一直没有当老师的感觉。第一周的入学常规训练，第二周的适应性行课，第三周孩子们进入状态，老师也终于结束了开学的紊乱。
不像别的班老师，总会抱怨班级孩子不听话，我从来不说他们的不好，倒不是真的很完美，我是觉得小孩子嘛，做成这样已经很棒了。我们之间不像师生，他们一直被我当成弟弟妹妹，甚至是自己的孩子，给予足够的耐心去包容和引导。
但这群小天使也真的值得被宠爱。
每天早晨会有来得早的小朋友关心我，张老师今天早饭吃的什么？课间跑过来跟我说，我在那边的房间里发现了鬼，我们一起去看。下午会主动过来给我送间餐；上课前来提醒我，下一节是你的课哦。每一个小朋友都像是天使，上课时笑眯眯的看着我，偶尔会开小差，一经提醒也立刻改正。
倒是今天吃过午饭，几个小鬼头主动到办公室来找我批改作业时，我是真真切切的感觉自己像是他们的老师了。他们像成熟的小学生，自己自觉的来拿作业给我修改。
刚学写数字，小家伙写得歪歪扭扭的。通过找点的方法，让他们在田字格找到关键的转折点，再一笔连接起来。他们还不会用橡皮擦，于是我又手把手教他们该怎么压作业本，怎么擦。反复几次后，数字写得有模有样了。几个人在办公室安安静静写字的样子乖得不行，像极了电视剧里的三好学生，而我仿佛看到了他们未来长大成才的模样，深感欣慰。
下午由于去教研不在学校，让学生把作业写完后交上来。等我回到学校，小朋友们已经放学，而作业整整齐齐的交了上来。才入学不到三周，就能做成这样，我真真是很满意了。
太幸运，遇到了这么一群爱学习，会听话的好孩子。终于知道老师们为什么会说“你们是我带过最差的一届学生了。”因为第一届学生真的太乖太优秀。不过还不能到处讲，怕孩子们骄傲，也怕我自己膨胀。
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