早自习大家有10+人来上，教了字母剩下的，大家都学得挺快的，还是非常开心的 。课上了2节，但心无比悲痛，数学课只有2个人听，其他就干什么自己的事情了，对于数学这么个好玩的东西，如何唤起他们的兴趣呢？一直在思考。
今天一天都在焦躁中度过，下午有一节历史课帮我们班的老师代课，准备给孩子们上一点高科技前沿的一些技术，科技部发布的独角兽名单都已经找好，下午一过去，状态不对，全班同学嚷着要看电影《***》，看了一下学校的历史书课本，的确没有我想说的内容。身体不舒服扛不住学生们的声势，就放了电影，心理非常不舒服，肚子痛是一部分，另外是心理的折磨，来这边没有什么东西可以真正交给他们的，反倒还顺势而为，更加助长气焰。大家都这样陷入一个漩涡中，在这个萎靡气氛中，大家都走向消沉，再消沉。即使刚刚进来的，也是被拉进这个黑洞，越陷越深，很想改变，又不知如何是好。
历史课后，跟一个被嫌弃的女同学聊了一会，喜欢阅读青春小说，还是很不错的，只是还是不知道为什么她被嫌弃，除了眼部有先天抽搐外，其他感觉都还好。
班上又来了一个，成绩在班上第一的聪明孩子，平均却是30分。聊了一下一些想法问题，跟我说话还是很乖，感觉也是很有想法。但是就是自己放弃了自己，不想努力，觉得混混就好了。
晚自习自信满满的前去，发现班上来了很多同学，但是准备开始讲课的时候，全部都不想听，只想玩数学游戏。真的写了两个游戏，游戏升级了一下，两个人在做，其他人就坐着闲聊了，跟孩子们说了一晚的故事。当不能授之以鱼，更别说我设想的授之以渔时，我的内心是愤怒的，究竟有木有什么办法呢？不要说教，不要惩罚，不要限制，只是让学生们去到他们的因许之地。
网友评论