寒假给学生的一封信

亲爱的同学们：

    你们好！

      忙碌充实的一个学期已经过去，轻松快乐的寒假向我们走来，首先我祝同学们度过一个快乐充实的寒假。从金秋九月到严冬飘雪，我们一路陪伴，转眼一个学期过去了。在这短短的半年时间里，老师和你们，荣辱与共，同心同德，携手度过了人生中一段宝贵而难忘的时光，真的令人回味，令人难忘，同时新的学习生活又向我们展开了挑战。为了使新学期我们的学习有更大的进步，老师寒假给同学们布置了一项特殊的作业——六年级家长微信群中，每生每晚一篇小练笔展示。有的同学也许会说，长这么大，还没经历过写这种特殊的作业。在这里，老师想给同学们做个解释，老师布置这个作业是有原因的。老师看到，现在手机已经成为大人，孩子的最爱。孩子们手机不离手，玩游戏是主目标，甚至废寝忘食，家长看到这种情况，很是不高兴，总想批评几句，严重的关网，断电，摔手机。针对这种现状，老师想以手机为平台，以家长微信群为主阵地，以小练笔为主题，让同学们人人参与，人人展示，让师生，家长共同来分享文化盛宴，从而提高同学们的写作能力，也让手机充分发挥正确的价值，从而起到一箭双雕的作用。小练笔有哪些好处呢，听老师给你们讲讲。

    小练笔在语文教学中，是对语文写作打底子的一种方法，通过让学生随机学写一些小片段、小段落，小感悟，日积月累，助推学生提升写作水平。小练笔具有篇幅小、形式活、出手快、效果好的特点。好的小练笔既充实了表达内容，释放了学生的表达潜能，又促进了学生对文本情感的升华体验，提高了学生的语言表达能力，是读写结合最有效的载体。

一、情动时，就练笔

      寒假中，同学们心中学习的那根弦放松了，我们可以轻松的生活，尽情的玩乐，我们多留心身边的一切，把自己生活中获得的感悟和积蓄的情感凝结成文字表达出来。小练笔练应直达自己的“心脏”或“灵魂”，这是不可多得的宝藏。因为，老师最喜欢真实的素材，真挚的情感，真实的自己！

二、精彩处，快着墨

  寒假生活中，出去走一走，欣赏大自然的无限风光，名胜古迹地方玩一玩，就是一种美的享受，学写这样的语段更是对语言文字的积累、内化和提升。对自己来说，又是一个不小的收获。

三、意象显，即动笔

    好的小练笔既充实了写作内容，释放了表达潜能，又促进了对文本情感的升华体验，提高了同学们的语言表达能力，是读写结合最有效的载体。寒假生活中，处处留心，学会观察，以小见大，善于挖掘，学会求异思维，来积累写作素材。

四、他山石来攻玉

      寒假，老师布置每晚每生一篇小练笔，同学们要记住，贵在坚持，磨刀不误砍柴工，他山之石，可以攻玉。练的时间长了，语文写作，语文素养也就会逐渐提高。小练笔篇幅小、要求单一、易写易改。因此，我们要精心设计小练笔，新学期，为了让我们的语文课上得更为有效，更为灵动，让寒假小练笔真正成为提高语文教学中的一道亮丽的风景！同学们，加油！

      从明晚开始，展示小练笔，来个写作冲浪，看谁最棒！(内容长短不限，不可抄袭)

                                  谢杏梅

                                2020.1.9

寒假给学生的一封信