孩子越大，能力之间的差异愈加明显。虽然我们总是安慰自己，孩子在某些方面强就可以了，人无完人。但我们无法不正视这种横亘在孩子中间的差异，也许情绪低落、但不明始终。
差异在哪里？记得开家长会老师问了家长一个问题:“你想培养一个怎样的孩子？”家长们给出了不同的答案，有希望孩子努力、坚持、自律等等，老师对孩子们很熟悉，对照孩子的表现，老师说:“看来孩子们基本都是按照你们的希望去成长的！”
差异于此已初现端倪。家长所希望的方向不同，于是所用方式截然不同。
差异源于家长思维模式的引领。
你希望孩子善于思考，孩子问你问题时，你是轻易给答案，还是再将这个问题问回他，让他带着问题去思考？
你希望孩子善于处理问题，自己会做选择与决定。问你这件事该怎么做？你是批评指责、或是给方法、还是先问问他的想法，或者他认为这件事他该怎么去做？
你希望孩子主动学习，孩子的作业你是不断的再催促，还是给了他自主规划、自己控制进度的空间？
你希望孩子自律，当孩子想先玩儿再学习时，你是一顿说教还是把两件事的优先级告诉他，不同完成顺序他的自由时间不同告诉他，让他去学会时间管理，重要事情的排序，学会自己去选择，而去自我克制约束自己。
你希望孩子不逆反，当孩子有不听话的行为时，你是只提了要求，不许这样做，但没有告诉他这样做的结果和你的感受，让他在无视后果只负责和你对抗的路上，越来越觉得自己战胜了你，但他并没有学会选择人生，他始终无法战胜情绪！
你希望孩子情商高善于理解他人，但当孩子跟你提出请求，或表达想法，你是直接否定无视他的感受，还是先说：“我知道我理解你的想法是这样的，不过我们可以尝试一下别的方案，或是这样做会更好，你觉得呢？”
你先理解他，他必然会慢慢理解你口中的好，是真的为他好，是理解他基础上给出的升级版建议。而不是无视他自尊心的打击。
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