Day44
——点评周娟老师年度生命叙事有感
结识周娟老师，是在2018年秋季。那时我和她同时以新学员的身份，选修了郝老师的《儿童的人格教育》。自那以后，我们接连选修了郝老师的《教育学经典解读》、《静悄悄的革命》，并且从同窗变成了挚友，而更重要的是，周娟老师扎实的学习力、蓬勃的生命力，犹如一道光，将我从庸常生活的黑屋中惊醒。我的新网师之旅，也因为周娟老师的伴行、启迪而更加清晰而坚定。
每次书写生命叙事，摆在眼前的，是一份审视生命的重担。这种“生命难以承受之重”，一方面来源于365天时间的累积而来的沉沉甸甸；另一方面，这种生命又带来“难以承受之轻”，因为生活兀自向我们袭来，难免无序而混乱。客观来说，绝大多数的教师，乃至大多数的普通人，生命轨迹本身琐碎平常，乏善可陈。更多的时候，我们是受环境支配的不自由人，极易受环境吞噬。
但周娟老师却对此说不。如何做一个突破环境困厄的自由人？在这篇生命叙事中，她也在寻找着自己的答案：怀揣热爱，扎实行走。对于她而言，“热爱教育、热爱学习、热爱生命”如此真切和执着。
一、遭遇“教育”：续写网师之旅
作为新网师人，在遭遇新网师之前，都有这样的体验：在平淡无奇、甚至一潭死水的教育现实前，如果没有一股向上的力量，我们终将在这样的教育沼泽中沉沦。而新网师，就是这股钢绳。周娟老师，经历了18年的“浪漫期”，在19年，续写着网师之旅。在泰州新教育年会，见到了领路人郝晓东老师和新网师同伴、家人们，而在汝阳暑期共读，则和新网师专家库成员伙伴们，以一天七小时的高强度，高密度的专业阅读，扎入深度学习中。杜威的《民主主义与教育》成为了新的学习共同体的纽带，将这些网师人凝聚在知识的篝火前，如切如磋，如琢如磨……在平淡的教育现实之外，网师成了周老师栖居歌唱的精神家园。而因为同样对教育的爱，周老师在与网师家人、伙伴的共进中，获得了教育新的启迪、智慧，也续写着属于自己的成长史。
二、迎接挑战：深度卷入学习
周娟老师的新网师之旅，还因为挑战，因为深度卷入学习，而愈发坚定刚健。
如果说18年的啃读，已经把周老师锤炼成一个深度学习者，那么如何走出新的舒适区？挑战，迎接挑战！对于挑战，一般人会因为畏惧未知而放弃、回避，而对于具有成长型思维的学习者而言，挑战意味着新的增长点，是攻克弱点、收获成长最好的洗礼。因此，在面对新网师暑期新学员培训的线上演讲，在面对武城的高级研修班的当众演讲，原先缺乏底气、躲在人后的她，勇敢地接过这一棒，并做足了一切准备：把自己一人安静地泡在单位一天，静心梳理一下踏入网师一年多的读写的经历和感受；列提纲、找事例、画导图、做课件，发言几易其稿才算敲定；为了更好的效果，提前反复预演，把失误降低到零……冰心曾写道：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”而周娟老师，用她无言的坚持，克服了挑战中的难题，成就了人前的卓越。
而同时，从一个勇猛精进的网师榜样学员，周老师更接受了“深水挑战”：从零开始，做出一万五千余字的课程综述；从零开始，不惜熬夜承担打卡圈点评置顶；从零开始，勇于共担一个课程管理……从一个“乖乖女”、好学生的角色中走出，去探索未知的、可能带来负担，甚至威胁的挑战，需要怎样的力量？
《学习之道》的作者乔希，曾在书中区分两种学习者：一种是“整体理论”者，也就是天赋论者，他们相信自己的成就源于聪明和天分。而另一种是“渐进理论”者，也就是努力论者，他们更倾向于把成就与努力挂钩。前者碰到困难，更容易放弃，后者却能迎难而上。而周娟老师属于后者——在未知的潜力面前，她没有止步。正是通过迎接挑战，她才获得了原本自己无法意料的拔节成长。
不曾上路，怎知路上有怎样的风景？不曾上路，如何遇到狮王的庆典？
周老师深信，“不管“根基”如何，只要肯上路，一切都不迟！”
三、叩问生命：敢与自我斗争
“人是有自我目的的，他是自主自律、自觉、自立的，是由他自己来引导内心，是出于自身的理智并按自身的意义来行动的。”康德如是说道，而生命叙事，就是一种对心灵、精神自我审视的方式。生命叙事，不同于年度总结，它指向生命本质。当生命在日常的冲刷中逐渐被遮蔽时，当生命在劳碌中不断褪色时，生命叙事的撰写，使得生命本身得以豁亮。而这个过程，通过包含着叩问、求索、斗争、否定……在周娟老师的叙事中，我也看到了对生命的叩问，这来自于一次次与自我的搏斗中。
周老师的搏斗，是与安于现状搏斗，而承担组长。周老师写道：“自己从小到大一直扮演着“乖乖女”的角色，好好学习做名好学生，好好工作做名好教师，在网师的学习亦是如此，只希望自己好好啃读、好好听课、认真作业，得到专业成长便无其它期翼。”对于大多数学友而言，通过网师，成就自己不就够了吗？况且，这对于许多人来说，已属不易。周老师还要设法权衡工作、家庭和新网师，应该何去何从？
周老师选择了承担，并在“被拉下水”的同时，改写了自己。
荣格说：要让潜意识意识化，否则潜意识就成了你的命运。人生中做的许多次抉择，对于自由人来说，是主动地掌握命运，而对于不自由的人来说，生命是被命运决定的。周老师的与自我搏斗，是走出舒适区，是打破自卑遮蔽，而勇于上路。周老师的2019年，因爱而行，即便素履以往，也将抵达。我们又何不怀揣热爱，扎实行走？莫问前路无知己，天下谁人不识君！
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