《教学勇气》里提到的伟大事物的魅力诱发出我们的美德,赋予教育共同体最佳、最优的状态:
我们请多元化进入我们的共同体之内,不是为了行政上正确,而是因为伟大事物各式各样的奥格需要多元的观点。
我们拥抱多重含意的解释,不是因为我们很困感成不能做出决定,而是因为我们清楚我们的概念不足,不能包含浩的伟大事物。
我们欢迎创见性的论争,不是因为我们愤怒或怀有敌意,面是因为有必要通过论争来纠正我们对于伟大事物本质的偏见。
我们奉行诚实,不仅仅是因为我们应该被此真诚相待,还因为对我们亲眼看到的事物说谎就等于出卖了伟大事物的真理。
我们体验谦卑,不是因为我们打了败仗、输了,面是因为我们只能通过谦卑这片透镜看到伟大事物,而一且我们看到了伟大事物,谦卑是我们唯一应有的态度。
我们通过教育成为自由的人,不是因为我们得到了特球的信息,面是因为只有被伟大事物的射力吸引,才能战胜任何形式的暴君。
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本文标题：摘抄笔记
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