“跟在一个小孩子的后面，观察他，放开他。不是放弃他，无视他。这种分寸的把握，需要内心沉静有觉知的成人才能具备的能力。
自心没有好好地成长，不可能真正了解和支持孩子。在沉静而有觉知的家人身边，孩子会自然习得如何沉静而有觉知地去感受世界。
必要的放手和冷淡，是一种高明。
要懂得尊重孩子的情绪，让他们学习自我管理。这种能力，比他们多学会几个故事、多做几道数学题重要得多。
独立性是稳定心态的基础。”
----节选自庆山《月童度河》
要和孩子进行真正意义上的沟通。
有时候孩子听我们教导的时候频频点头，其实有可能他只是在敷衍我们。我最近无数次提醒他，你目前所做的一切都是为了你自己，不是为我们。他似乎听进去了。
从幼儿园开始对他就比较放任，不会过多干涉和勉强他做不喜欢的事情。也一直尝试在帮助他寻找爱好，目前看书和画画存留了下来。其它全部半途而废至夭折。
他喜欢读书，总结一下：从很小开始每晚给他读故事才睡觉，到后面让他逐渐形成自己看的习惯。我们除了周末以外的时间绝不开电视，一家人各捧一本书，即使看不下去的时候也要装样子以身作则。开始不规范他的看书范围，他喜欢读就好，到现在逐渐给他一些推荐，但从来不强求。
他的作业我从来没有检查过对错，只负责签字。开始几次不开心被评B，我就告诉他，检查是他自己应该做的事情。现在的学习和作业也基本不需要我的催促，自己都可以独立完成。
还有几乎每天晚上必问他三个问题，他虽然不回答，但也是一种提醒。1.今天有没有好消息？（心情好不好？）2.今天有没有收获？（学到什么了？）3.今天每堂课的45分钟，有没有全神贯注听讲？有没有举手发言？（是否认真？）
我想想，应该我不是一个合格的母亲，对他一向比较放手和冷淡，今天读到庆山的这段话，不禁感叹自己是歪打正着，反而培养了他的独立性。
哎呀呀，教育孩子的路，任重而道远啊！
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