千里马与伯乐

每一个孩子都是我们祖国的未来。只有孩子身心健康、茁壮成长，才能使得我们的民族繁荣昌盛。但是，由于学校教育水平等因素的不断提高，作为孩子的第一老师——家长，有些力不从心啦。

在孩子成长的过程当中，总有会犯错我的时候。这时我们不能简单的处理这个现象。俗话说，失败是成功之母。这句话，我到中年在悟出其中的道理。我们要珍惜每一次孩子犯错误的过程，让他们在失败中学习；在失败中锻炼；从而树立起正确面对困难的态度。

千里马常有，而伯乐不常有。孩子在成长的过程中，不断的接受到新鲜事物，但是不能系统的把它们关联起来。这就需要我们由浅入深的去引导他们。

小学生往往对作文类作业感到头疼。因为要把自己的想法写出来，需要的是理性思维，而小学生大多处在感性思维阶段。只要家长稍加引导，他就会充分发挥想象，成为一匹小小千里马。

有次，一个二年级小学生的作文业是《春天的发现二》。他犯难了，因为在《春天的发现一》把他能写的都写了，这次不知道该怎么写了。他的家长比较有耐心，就问他了几个问题：

1. 你今天早上起床的时候看到的天气怎样？

2. 你去体育馆的路上空气怎样？

3. 路边的柳树的春芽比上周多了还是少了？

4. 你所学习的古诗里有没有描写下雨时的情景？

5. 春天雨后的麦地是什么样的？

对于上面的问题，这个聪明的孩子都一一作答。而家长用笔记录下了他的答案。然后，家长让孩子仔细看了一遍记录的答案，问道，知道怎么写了吧？你就按照时间先后顺序写就行了。经过这番引导，孩子很快就完成了自己的作业。由于这个小学生解决了作文作业这个难题，心情也非常好，渡过了一个愉快的周末。

《春天的发现二》第一页 《春天的发现二》第二页 《春天的发现二》第三页

每个孩子都是千里马，只不过是需要家长伯乐耐心的去发现并引导，对吗！

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