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《夹竹桃》导读(二)

《夹竹桃》导读(二)

作者: 给孩子的朗读课 | 来源:发表于2018-09-15 15:38 被阅读87次

嗨,早上好。今天是周六,早晨有没有睡个懒觉?我平时起得早,今天难得睡了一个回笼觉。下楼买了豆浆油条,吃完饭后坐在书桌前,继续跟你一起聊聊朗读。

上次咱们用季羡林老先生的《夹竹桃》为例,说了一个“拆着读”的办法。什么叫“拆着读”呢?打个比方,把一篇文章比作一幅画。从整体上来看,画面表现了一个场景或者一个故事。但是当你把画面分割成不同的细部,你会发现画家在各个细部所用的颜色、笔触又都有所差别。同样道理,“拆着读”是说把一篇文章拆分成不同的部分,在深入理解的基础上,从各个部分所承担的职责功能以及对应的思想感情出发,找出合适贴切的声音形式加以表达,这样,你读出来的文章就会像一幅画一样,既有统一的主题,又有丰富的颜色。

今天,我们继续来读《夹竹桃》。

今天我要给你介绍的朗读技巧叫做“描着读”。什么叫描着读呢?描着读的意思,就是让你现根据文章里的词句在心里描绘画面,一边描,一边读;一边读,一边描。把你描画的感觉运用到朗读里面去。

来,拿出你的《小散文》,打开上册第6页,还是用《夹竹桃》做例子,我们看第一段:

在一墙之隔的大门内,夹竹桃在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗?

好,读完了。现在,你就是神笔马良,拿出你那支神奇的画笔,预备,开始!

在一墙之隔的大门内,夹竹桃在那里悄悄地一声不响,

你看,夹竹桃生在在大门里,跟门外车水马龙的街道比较起来,是不是安静的多呢?在安静的大门里头,夹竹桃也是安安静静的,“悄悄地一声不响”。如果让你来画出这样一个画面,你会怎么画?会用很浓很艳的色彩还是比较清淡的色彩?我想,当然是比较淡一点的,对不对?好,把你的声音当成画笔,看看能不能用一种比较“淡”的声音表达出来?可能你会问,什么样的声音比较淡?想想看,如果我们脸红脖子粗地大声嚷嚷,那对是不是对应着比较浓的颜色,如果我们和颜悦色、悄声细语,是不是就比较淡了?来,试试看。要是一下子找不到感觉,也没关系,你可以先用最大最粗的声音来读,再用最轻最细的声音来读,然后再从两种声音中间的部分不断找,不断试,总会找到一个让你满意的声音来。

再看下一句:

一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。

想想看,花败了或者花黄了,是不是就得画出它低头耷拉脑袋的样子?反过来,花刚开或者刚长出一嘟噜,是不是就是昂首挺胸的样子?所以,读“一朵花败了”和“一嘟噜花黄了”这两句时,你可以先一低头,叹一口气,随着把句子也读成低头叹气的样子;读“又开出一朵”和“又长出一嘟噜”这两句时,你可以吸口气,一仰头,随着把句子也读成昂首挺胸的姿态。来,试试看,是不是很好玩?有没有觉得你读出来的句子像是小朋友在做下蹲站起的体操呢?

再看下一句:

在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,

告诉我,你会用什么颜色画春风?如果是我,我会用浅绿色,很浅的浅绿色;那暴雨呢?我会用黑色或者褐色画出一大朵乌云;深秋的清冷吗,我会画一个小孩,穿着秋衣,感到凉风吹到身上来了,一下子缩起了脖子。来,试试看,能不能把这几种颜色用你的声音表现出来?对,就是这样!春风是舒展的,暴雨是猛烈的,深秋是瑟缩的,甚至有点发抖。哇,你真是太棒了!

好,我们继续:

看不出什么特别茂盛的时候,也看不出特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,

这一句,作者写夹竹桃平日里看不出很多的变化,始终高高兴兴的展示着自己的颜色和姿态。那我们的声音也可以平着走过来,读到最后“迎风弄姿”这几个字,再想想我们刚才说的昂首挺胸,把那个感觉读出来就可以了。

从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。

这句话能让你想到什么呢?能不能想到一个小朋友,她每天高高兴兴,快快乐乐,不论谁在她身边,她都愿意一起玩。如果你身边有这样的小朋友,那就想想他长什么样子,想想她的笑容,想想她的动作,想想她那股高兴劲,对,是不是想着想着你也就高兴起来了,趁着这个高兴劲儿把句子读出来,自然就有精神了。

这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是形成一个强烈地对照吗?

季羡林爷爷说了一个“对照”,对照是什么意思?是对照出好还是不好呢?当然是好,是表扬,是不是。那我们就用画出一个小朋友,他做了好事,老师和同学都向他伸出大拇指,你也把大拇指伸出来,说:真棒!对,带着这种感觉把这个句子一口气读下来,或者说,用这个句子来说一个“真棒”,不正好能表达出文字中的含义了吗?

好啦,到这里我们一起练了《夹竹桃》中的第一段,是不是很好玩?你看,朗读跟画画是不是有点像啊?对,你完全可以把自己的声音看作一支画笔,能粗能细,能红能绿,能上天也能入地。前提是,你得把文字读懂,读到自己心里,还能在心里把文字所描绘的花鸟鱼虫,人物景观映照出来,这难道不是一件超好玩的事情吗?

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