每次体罚了孩子都会懊悔一段时间，但是总是重复，如果不对，为何每次又要犯同样的错误。
记得上小学时，几乎每天都可能受到体罚。例如课堂作业错一题打一个手板心，考试差多少分满分就打几个，家庭作业没有完成打屁股，上课打瞌睡罚站之类的。当时我成绩还不错，长期从事小组长一职，当过体育委员，班长，但都不适合，一样逃不过体罚的命运。老师扮演了上帝，就算你再优秀也是不会是最好的，老师需要你更好。我们这些小组长扮演上帝的打手，经常被要求亲自动手处罚自己小组的同学，以打屁股的方式居多，打人的人比被打的人更难受。我相信人之初性本善，恶是培养和自我学习出来的。
小惩小戒可以治一时之病，长期而言必然留下暴力的种子。
记得初中时班上有一同学，学习成绩特别不好，经常受到班主任的奚落。班主任是语文老师，有一次班主任不知道发什么疯，把他请到台上让他写出班主任的姓，就是一个“黄”字，结果始终没有写出来，班主任命他立刻下跪，然后一个飞踢将同学踢飞一米开外。我当时就坐第一排，心一紧，本来胆子就小，加上悲天悯人之心，犹如加之吾身，心中不停祈祷“算了吧，就这样了吧”。同时庆幸自己不是差生，各种担惊受怕、忍饥挨饿也要学习好，也许对其他同学是一种迫使前行的动力，也是残酷的淘汰方法，宁愿不要。迄今为止记忆历历在目，时刻警醒自己暴力的可怕。成绩好的一般在老师心中都是乖孩子，更多的受到保护，让我不禁想到一句话“物竞天择，适者生存”，但把这样一句话放在孩子身上感觉过于残忍。
体罚的善与恶就在一念之间，忘记体罚的初衷，热衷于武力的实施过程，就是暴力，残忍的暴力。
当我们意识到自己已经被暴力了多年时已经长大，假设当初的学校没有体罚，没有暴力，会比现在过得差吗？没有对比就没有结论，如今大城市的学校已经少有暴力，主要是家长对教育的理解更加人性化，进而制约学校、老师这些直接实施教育的人，不得不收敛，更多的用心教育。
孩子的社会，如成人社会一样，应有基本的人权，也有强制执行的处罚；请把孩子当人看，尊重他们基本的权利，才能在实施体罚的过程中不失善念。
面对孩子，当我们在武力上占有绝对优势时，又如何可以克制内心的暴力冲动，持有公平、公正、以德服人的心态去纠正错误，不会一言不合就威胁，就动手。语言的暴力，加上行动上的暴力，必定给孩子心里留下难以抹去的阴影，将是一身一世的负累。
每天冥想默念十遍：
世人皆是人，孩子不外乎；
武力不制胜，暴力不可取。
做个好父母，善待吾孩子；
做个好师长，用心感化之。
若有违此誓，余生犹度日；
若心生抗拒，再来念一次。
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