其实在刚刚放假没多久，我就把作业统统搞定了。在那几天里，我每天都是六点起床，除去运动和洗漱吃饭的时间，每天满打满算至少有十四个小时在狂写作业，就是为了不在假期最后一天补作业。
然而，在我龙飞凤舞地抄完了所有的作业之后，我发现自己的字真心丑到了一个极品般的境界，就果断把抄的那几篇撕掉，把内容狂改了之后打在了网上（我清楚地记得，老师在布置作业时，有同学问过老师能不能把章节概括写在网上，老师回答：写在网上如果和百度上面的一样，谁写的就收拾谁。我不知道别的同学是怎样理解老师的话的，但我的理解就是：可以写在网上，但是必须要是自己的想法。所以，出于实在不想再写一遍的想法，我果断地把章节概括打在了网上）。可是后来，群里有同学说章节概括不可以写在网上，而且ta亲自去问过老师了，我······（内心崩溃值：100点）
但是，毕竟我是真心不想再动笔写作业了，所以在和几个好友讨论了该怎样做之后，就得出了一个结论：把自己改过了之后的章节概括用纸打印下来交给老师，如果老师不相信我写过这个作业，我就把撕下来准备重写在网上时发说说的那张照片提交给老师。
被自己嫌弃了的作业
原以为这样我就真的可以不用再写作业，也不用再在假期的最后一天赶作业了，但是——
老师的让我极度郁闷的要求
于是乎，我只好再重新做一遍了······不过——
八月六日，里约奥运开幕式，想看奥运会，不想做作业；
八月七日，男子400米游泳决赛，想看孙杨男神比赛，不想做作业；
八月八日，女双跳水比赛，想看女神老将吴敏霞夺冠，不想做作业；
八月九日，体操男团决赛，想给中国队的帅锅们加油，不想做作业；
八月十日，女子十米跳水决赛，想看施廷懋再次夺魁，不想做作业；
八月十一日，男双跳水比赛，想给陈艾森加油，不想做作业；
八月十二日，体操女子全能个人赛，想看参赛妹子们的精彩表现，不想做作业；
八月十三日，男子二十公里竞走比赛，想看看王镇和蔡泽林两个中国队员的表现，不想做作业；
八月十四日，马术资格赛，想看看中国唯一的马术运动员华天，不想做作业；
八月十五日，田径项目开赛，想看看里面有没有中国队员能取得好的成绩，不想做作业；
八月十六日，中国女排对战巴西，想给中国女排加油，不想做作业；
八月十七日，乒乓女团金牌赛，想看中国队员们吊打移民德国华人队员，不想做作业；
八月十八日，乒乓男团金牌赛，想看男团队员吊打日本队，不想做作业；
八月十九日，中国女排再战强敌荷兰队，想给女排姑娘们助威，不想做作业；
八月二十日，羽毛球男单决赛，想看中国队员一拍夺冠，一雪前耻，不想做作业；
八月二十一日，女排金牌赛，想看女排姑娘们再破强敌，重回巅峰，不想做作业；
八月二十二日，里约奥运闭幕式，想看丁宁做旗手，不想做作业。
八月二十三——八月二十五日，好热，不想做作业；八月二十六——八月二十八日，降温了有点儿冷，不想做作业。
八月二十九日，只剩下《红楼梦》章节概括了，反正还有一天，想再玩玩儿，不想写作业。
八月三十日，熬夜赶作业······
对此，我并没有什么感想，只是从中得到了三个教训：
一、不作死就不会死
二、老师布置作业的时候一定要把她的要求听清楚、弄明白
三、在不想做作业之前把作业统统做完
By 露燚
（附：本月读书书目：《自救行为论》）
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