错六：语文就是背诵
不少学生认为，学好语文就是要多背多记。语文学习的确是背的东西越多越好，但是，语文是综合性实践性很强的学科。背的前提是理解，背的目的是运用。既不理解又不运用，只能算是死记硬背。这样的语文学习无趣，无用。长期这样，只会伤了学生学习语文的“胃口”。
错七：多读书就能写好作文
语文强调博览群书，但是，多读书不一定就能写好作文。读书是一种输入的过程，是把外界的知识通过阅读输入自己的大脑。作文恰恰是输出的过程。这是不完全一致的两码事。唯有把读书和写作结合起来，才能解决阅读和写作的隔阂问题。“读”可以给作者提供写的材料、思路、方法、语言，“写”则是整理自己的思路，训练自己的文笔，是用一个一个方块字固化你读的成果，借此表达你的思想和情感。
错八：作文就是一大抄
不少老师和家长都认为，作文就是你抄我，我抄你。我曾经问过班上一个学生，小学六年级怎么学习作文，她答曰：“老师就是叫我们背作文。”对于写作者而言，抄袭是非常凶险的事情。作文还是要一步一步来，从观察能力练起，然后是叙述描写等等。真实是作文的生命。抄袭是掠夺他人的生命。
错九：语文答题就是套路
语文答题需要套路，但是套路不可能获得高分。如果仅仅是掌握套路就可以学好语文，那么，所有语文老师都可以在一个月之内让所有学生速成为答题高手。语文的阅读理解题需要的是学生的概括能力，分析能力，进而要具备一定的审美能力。要能从字词篇章中去分析辨别鉴赏，这时候，熟背套路只会套住自己。
错十：语文课听懂就好
语文课，听懂很重要，不过，除了听懂之外，还需要表达，还需要摘记，还需要讨论和探究。只满足于听懂，所以已经随着老师的讲解开动了脑筋，但是，好记性不如烂笔头，重要的地方，圈点勾画一下，写上几笔，说上一说，都有助于语文学得更好。
网友评论