11月28日，“回响中国·2018腾讯网国际学校年度盛典”在北京盛大举行。此次盛典中，我明教育IC课程体系荣获“创新国际课程”奖项。
“回响中国”腾讯国际学校年度盛典作为国际教育领域年度最受瞩目的活动之一，汇集全国上百所国际教育行业企业或机构，理念碰撞，思想交锋，并对中国国际教育领域的榜样力量、中坚力量和新锐力量进行鼓励和表彰，在教育界极具影响力和号召力。
我明教育IC课程此次荣膺“创新国际课程”这一重量级奖项，充分证明了行业对于以“培养中国特色的国际化人才”为宗旨的创新融合型IC课程的高度认可。此前，IC课程体系还入选了国家教育部“未来学校”研究与实验计划，IC高中基础课程体系得到了美国权威机构认证与认可，如ACE等。
我明教育董事长、IC课程创始人陈起永老师分享IC课程的育人理念和优势
IC
IC是Individualized Cross-Cultural Curriculum的前两个单词的首字母，IC课程体系的中文意思是“个性化跨文化课程体系”，符合国际名校、尤其是美国名校的“倒T型人才结构”的要求，由陈起永老师及其中外团队经过多年对学生一对一实践后开发而出的创新的国际化课程体系，培养出的学生尤其受到美国顶尖大学、包括藤校的青睐，是更适合中国学生申请进入美国名校的课程体系。
IC课程特色优势
IC课程体系由个性化、中国化、国际化三部分融合而成，秉承“有一技之长者，皆为人才”的理念，以培养“倒T型”人才为目标。
IC课程体系提倡在多元发展基础上发现学生的特质，基于特性、素质、能力、技能等维度培养学生个性化特色;融合中西方教育精髓，培养兼具中国特色和跨文化背景的新型国际化人才。
IC课程育人理念
以培养中国特色的国际化人才为目标，让每个学生的天性和与生俱来的能力得到健康生长，使学生皆具备国际理解力、问题解决力、创造力，沟通、协作与探究精神以及批判性思维，最终认知自我、发展个性、追寻梦想、服务社会。
IC课程各阶段培养目标
目前，IC课程已在昆明、哈尔滨等多所国际学校落地。随着我明教育北京、南京、成都、武汉等地区国际学校的陆续开办，IC课程将会让更多的中国学生有机会享受到最适合自己的国际化教育资源。
同时，IC课程将秉持开放协作的理念，期待与行业同仁开展学术研讨、合作办学、课程授权等合作。特别的值得一提的是，IC课程正在开展“限量版合作”，即在一个城市内甄选1-2家合作伙伴，为其提供一种“由中国人主导研发、更适合中国学生多元化发展、毕业生更受国际名校青睐”的课程体系，双方可开展合作办学，IC将以强大的留学出口，快速帮合作伙伴树立口碑，在日趋严峻的国际学校市场竞争中赢得有利地位。
现在，国际学校的创办者将多了一种选择——除了A-Level、 AP、IB等课程外，还有了一个IC!
研发中国人自己的国际化课程，是10年前就埋在陈起永老师心中的一颗种子。17年留学行业经验累积，10年调研国际学校课程体系、发掘痛点，5年系统思考IC课程体系，3年启动IC课程研发——IC取得今天的成绩，是陈老师及其研发团队秉持“专为中国学生量身定制，培养中国特色的国际化人才”的初心，不断探索，追求创新的结果。
此次摘得“创新国际课程”荣誉是社会给予我明教育IC课程的高度肯定。在接下来的教育探索之路上，IC课程将始终坚持以培养中国特色的国际化人才为目标，让越来越多的中国孩子能够得到个性化的培养，成为兼具中国特色和跨文化背景的新型国际化人才。
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