在时间的脚步中，穿过岁月的沟壑，不觉已近不惑。在蜿蜒流淌的岁月长河中，留下了我跋涉的足迹，它们见证了我的成长，伴我一路前行。成长的过程中，我也曾信心满满，也曾迷茫无助;曾经有雨后春笋般快速成长的喜悦，也曾有遭遇瓶颈的苦痛;但不管怎样，它们都是激励我一路前行的勇气和动力。
初入中方园
第一次现在这个讲台上讲课，无论表面上是多么的云淡风轻，心里却是波涛汹涌:不知道小学的课堂是怎样的课堂，自己的经验是否适合。记得在第一个月的实习验收课上，我讲的是语言古诗《一去二三里》，根据以往的经验，我把课堂定位在一个边玩边学的气氛中。可是，看了其他老师的课之后，我又觉得它太随性了，不够严谨。在如此的矛盾中，我沿用自己的以往经验，故作镇定的上完课这节课。谁知，却收到了崔老师的高度评价。当我把自己的疑惑说出来的时候，崔老师告诉我:低段孩子的课堂就要是这样，动静结合、充满童趣、形式多样化，才能吸引到他们并融入到你的课堂。有了崔老师的鼓励，我就像大海里的一叶浮舟，找到了前行的方向。
成长历程
2017年5月份，学前有一个重大的活动"趣味运动会"。不巧的是，组长因为个人身体原因，医生叮嘱必须在家休息。我临危受命，负责这次的活动。面对不熟悉的工作环境，我摸索前行。在领导的带领和同事们的帮助下，活动如期进行！紧接着就是6月份的学期汇报，同样赢得了领导和家长的好评。
一年后，人事变动，我被提为学前组的教研组长，一时间觉得亚历山大:一方面觉得自己经验不足，怕无法胜任;另一方面又暗暗下定决心，一定要做得更好！每一次的活动，我都绞尽脑汁，枝枝蔓蔓、每个细节，争取做得更好！力争每一项活动都让孩子受益，家长受益，老师受益！
在每一次的活动组织中，我也获得了经验，把这些经验运用到教学中，我也是受益匪浅。低段孩子的注意力时间短，自制力弱，容易受外界环境的干扰。我就制定了个人，小组学习计划,在网上购买孩子们喜欢的小玩意作为奖励，大大的提高了孩子们的学习兴趣和注意力。在本学期的“家长半日公开课”上，我执教的拼音课《zh ch sh》受到了家长的好评，家长也纷纷发来信息表达自己的心情！
同时，我也参加了校级的“希望杯”“金硕杯”比赛，我执教的语言《野猫的城市》获得了一等奖。在全体老师例会上，当领导念到我的名字时，我简直不敢相信。同时我也觉得自己是幸运的，没有辜负自己的努力。
学期结束，年会上一舞《青花瓷》让更多的老师认识了我，也让我收获的奖项:最佳书香奖，最美敬业奖，最美教学奖。
回顾2018，我收获满满，感恩中方园这块沃土给了我展翅的舞台;展望2019，我将不忘初心，砥砺前行！
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