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雪莲问：

老师，你看书会积累吗？

九诺答：

我现在看书是看着玩，没有有意识地积累和记录什么了。你是学生，看书是为了提高写作水平，除了从义理上把握文章对你自己生活的启迪外，可能最重要的还是要从辞章、文采和结构上学一些东西，必要的积累可能还是必须的，但也不能太费力费事，否则不容易坚持，坚持多读，浸润进去，时间长了，功到自然成。

反思：

正好最近有看到余秋雨谈阅读的散文，更加坚定了我这个看法：年轻人读书还是少寻章摘句，多从整体上把握的好。

另外，最近也琢磨出了另外一些读书的门道：

1、围绕一个专题读书，比如人类史和世界史，我就围绕着这个专题看了：极简人类史，全球通史（学生版），人类简史，未来简史，时间简史。

2、围绕自己打算开展的一个项目读书，比如，我打算写作《梦想英语》这本书，并训练身边的学生补习英语，那么，我就计划阅读：各种词汇书、英语教材、手机APP、教育学、教学法、英语教学法、校本课程开发、教师成长和研究等方面的知识，当然，还有与之相关的心理学方面的知识。

3、建议学生按照学科和话题去读报刊：语数外、政史地、理化生，哲学、社会科学、自然科学，甚至最好按英语阅读理解题所安排的那些话题分话题去选择报刊、采集文章、大量阅读并在头脑中建立模板积累相关知识素材。——长期这样做其实有利于学生的课内学习，知识面大了，学习任何学科知识、完成相关作业的能力也会潜移默化地提高，又特别是英语的阅读理解，除了需要词汇量和语法结构，也需要很多背景知识。

4、实际上，从小到大，我看书还是寻章摘句做了很多摘抄的，即使是现在，偶尔也还是有摘抄，不过很少，更多的时候，我是通过快扫和泛读来求多求博，而通过慢读和精读来深求精。