老赵

周瑞渊

老赵，也就是我们以前的数学老师。他的目光很深邃，让我们永远不知道他下一秒要说什么。

他是我目前遇到的对我影响最深刻的一位老师，不得不用敬业来形容他。

一次，有同学过生日，我们在教室里切蛋糕，正愁怎么切比较合适，谁也想不到一个两全的法子，只是补了西墙东墙又倒了。

这时就有人想到了老赵，说：“他是数学老师，他也一定有好办法。”在当时，就有好几人应和了。

当即就把老赵叫了过来。老赵看着那蛋糕，那目光仿佛如一口深井一般，你越看，却越看不透。我们当时讲明了来意，老赵当即就说：“嗯，要切成三十六份，还要公正，那就得求出三十六份中一份的圆心角度数……”我们当即便喊算了吧！可老赵还说，不过还有另一种方法……最后，我们草草了事。自从此后，我们吃蛋糕再也不敢叫他过来了。但是，还是防不胜防，还是被发现了破绽。

一日，吃完蛋糕，忘了把蛋糕盒扔了出去，他进来上课，用那让我们难以捉摸的眼神看看在桌子上给他留的蛋糕，又看看放在地上的蛋糕盒，沉思了一会。我们顿时有了不祥的预感。果然不出我们所料，他举起了那蛋糕盒，说：“大家来看这个蛋糕盒，我们用彩带给它这两个地方围起来，然后再打一个结。”正说着，便拿起了彩带比划了一下。又说：“已知这个条件是……求这个彩带的总长度。”若在当时，我们绝对会喊，会抗议，但在当时，我们的口已经被蛋糕堵的慢慢的，只能发出一些谁也听不懂的话语。

自此以后，我们吃蛋糕再也不会留下一点蛛丝马迹，就连吃蛋糕也是把门锁的紧紧的生怕闯进一个如老赵般的“虽是盒子，惟吾用馨”或者“虽是蛋糕，惟吾用馨。”的人。

还有一次，全班出去登山。在途中，老赵拿起话筒便说：“现在，这辆车的时速是六十千米每时。距离景区还差一百五十千米，我们在不堵车的情况下，多少分钟可以到？”他用那深邃的眼光瞪着我们。然后他说，我们学了，就要学以致用，不要学了就如没学一般……

他虽然让我们学以致用，但是他对我们也是非常的认真，如果有一个题他讲过很多遍，如果还有人不会，那他就会很生气，会变得严肃起来。但是在严肃之后，他又会变得和蔼起来，为我们一遍一遍的讲，然后，若听不懂，再一步一步慢慢来。反正终究是要将我们教会的。

就是他，让我从厌恶数学到了不喜欢不讨厌数学。

这就是我的数学老师。