我现在最大的愿望就是当班主任。
为了当上班主任，我可煞费苦心。我有意的接近校长，只要校长交给我的任务，我都是以最快的速度高质量完成，因此，校长很赏识我，总是夸我能干。
学校里也有几个老教师，他们也自命不凡，常常给我们这些年轻人讲述他们曾经辉煌的历史，与其说是传授经验，不如说是炫耀。我最看不起他们了。什么年代的陈芝麻烂叶子，因循守旧，不知变通，顽固不化。也许是我的自尊和高傲得罪了他们，他们看到我，总是有几分不屑。但我不以为然。
我本不想当班主任，可要晋级，不当班主任不够条件呀！我给校长要求了几次，他都不同意。说什么当班主任麻烦，累，不就是升级吗？到时候给我个优秀班主任证得了。校长说的很轻松，可是我等了一年又一年，总是轮不到。今年我再次强烈要求，校长经不起我的软磨硬泡，终于答应了。
我终于到了施展自己抱负的时候，我要向领导，向那些看不起我的老教师证明，我不是吃干饭的，我能行。我要用新的理念管理班级，做到公平公正，创建轻松活跃的学习氛围。
开学第一天，我站在台阶上，大声宣布：我是七一班的班主任，我读到谁的名字，就站在这个台阶前。我开始读我班的学生名单，读罢，让他们跟我走，来到了七一班的教室。
他们站在教室外，我再次宣读名单，读一个，进一个。为了避免好学生都在前面，我从门口竖柺线子，这样，即使是差生，也能坐到前排，每一横排是一组，每组都有一个优秀学生当组长，真正做到了公平公正。然后，让学生搬书发书，不到一节课，我把该做的事都做完了。
和我一个办公室的薛老师，据说已经有二十三年的教龄了，还在磨磨唧唧，说这个个子高，该坐这儿，那个个子低，该坐那儿，这个书领错了没，那个忘带啥了没，好像学生什么也不懂似的。我也真服了，干了二十多年了，还是唠唠叨叨，磨磨蹭蹭。
第二节，我班就开始上课了。他直到第四节才唠叨完毕。
下午，他又在安排卫生，张三黑板，李四前门，王五前窗台，我看着就厌烦。怪不得他效率低，总是把简单的问题复杂化，不知道让学生自我管理，给学生锻炼的机会。我就一句话：今天第一组值日，组长负责分工，并督促验收。
第二天，来到办公室，薛老师抱怨：开学第一天，累死个人，现在还浑身难受。我不由得暗笑：真是自找的！
我来到教室，教室里还是乱七八糟，我不由得大怒：“王晓辉，你负的什么责？黑板没擦，地没扫，窗台没抹，你干什么去了？”王晓辉吞吞吐吐地说：“我让王刚擦黑板，他说他不管，我让薛鹏举擦窗台，他说为什么欺负他，他们都不听我说。”
我真是高估了他们，他们真的让我颜面扫地，这才是开学第二天呀！
第一节刚下课，语文老师就问我：“南边两竖排上课总是说话，让他们记笔记，他们连笔都不拿。”
英语老师说：“南边两竖排都是差生。学生是按名次坐的。”
我赶忙解释：“我是从第一名开始，竖柺线子坐的。”
“什么？差生坐到一起？”语文老师诧异道，好像这是前无古人似的。
“这样，每组都有一个好学生，便于管理。”我轻轻的说道，语文老师不再说什么，但我分明看的出，她有几分不满。
我虽不是主科教师，但我很负责。我无论上课还是下课，只要有空闲，我就去班里转转。学生很乖，上课时，都是全神贯注的，下课时，除了上厕所，都是在班里坐着，等着上课。
卫生虽然差点儿，但学生只要成绩好，一俊也能遮百丑，况且学生的主要任务就是学习。
几天后，语文老师说：“赶紧调一下座位吧，把差生分散，不让他们抱团。”
我不屑地说：“怎么调？你排好座次，我按照你的方案来。”一句话就把他堵回去了，从此，她再不敢给我说过调座位的事。
英语老师说：“不交作业的人太多了。”
我说：“不写作业赶回去，让家长来。”我来到教室，宣布：“凡是没有交作业的同学回去通知家长，立即来学校。”结果，教室里剩下十几个人。第二节，语文老师来了，他在讲台上站了一节课，什么也没说。第三节，数学老师来了，看到只有十几个人，她拿起书就走了。我想：学生犯错，我总得整治一下吧！尽管他们的家长该来的都来了，学生不交作业的现象还是没有杜绝。
为了班里的纪律，我煞费苦心，甚至牺牲我的休息时间坐在教室里监视学生，可那些看自习的教师总是说我班乱。
我也真服了，问题到底出在哪里呢？
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