拖延的老毛病又犯了，本来应该上周写的复盘，拖到现在还憋不出一个字，究其原因，因为我目测会是一篇为懒惰辩护的口水文，所以不想写了。但说好的L5还是要去的，光埋怨自己没用，唯有正视自己，砥砺前行。
从何说起呢，“以史为鉴”吧。
历时两个多月，好不容易爬到了L2的终极任务，回顾一下L2的过程，两个字总结：划水。
一、小目标
理想：L1之后我定了个小目标：30天完成L2。
现实：年前消失了一周，L2期间每个月都要交罚金，耗时两个多月。
二、计划and执行
理想：1、为保证质量，每天必须虐半小时以上，才可以交作业，而且要常查kk音标。2、为巩固知识点，要多跟点评官还有群里小伙伴交流。3、记录收获。
现实：1、好像今天下班有点晚，先这样交差吧，明天好好虐：查音标，录音对比，oh yeah。2、难得今天下班比较早，运动运动再虐语音吧...
三、反思
现实啪啪打脸，我脸皮本来就薄，疼得很啊。但打脸多了，估计就厚了吧，起茧了嘛。
前不久听课刷新对认知的认知：认知就像是神经元之间的连接，当面对某个问题时，某个神经元之间的连接加强。增强认知，可以增强固定的神经元，随着刺激的次数不断增多，就会形成高带宽的连接。当面对相应的问题时，就会立即反应。
我习惯性的放弃已经成为我处理困难的招牌动作了，以至我很难坚持某件事情。例如学英语。这会有一个问题：一段时间不学英语之后，再开始学，每次都想从头开始，就像背单词从abandon开始一样。因为之前的好像忘了，至少需要时间反应。
我想起了一个概念：全或无定律。
全或无定律，是神经传导的一项基本特性。即当刺激达到神经元的反应阈限时，它便以最大的脉冲振幅加以反应；但刺激强度如达不到某种阈限时，神经元便不发生反应。后来其他学者发现它对轴突也同样适用。然而它仅适用于被传送的反应，对神经的静止局部反应则不成立。再者它仅限于轴突神经元的主要传导部分。
——百度
说这么多我想表达啥呢？1.练习的时间不够，不足以加强神经元的链接。2.在刺激达到神经元的反应阈值之前，不要中断。否则，我估计会变成英语学习界的西西弗斯，下一次还是从abandon开始吧。
啥也不说了，吸取教训，L3加油吧~
网友评论