四个收获

一、辅助阅读的使用原则

1.对于学习、理解类的书，先尽力读完，然后才能使用辅助阅读。在这个过程中，尽可能不要将自己的原有经验完全放入、时刻记住批判性思维的要求。

2.导读类的书籍和线上活动，如果参与，一定要牢记管理效果公式+批判性思维。

二、工具使用的4种基本知识

1.知道自己要什么

2.知道去哪里找答案

3.知道一种工具是怎么组织的

4.一种工具能/不能回答哪类问题

在互联网时代，这4个问题同样非常重要。

《你的知识需要管理》一书有一个学习的工具列表：

搜索引擎

维基、百科型网站

问答型网站

在线论文库

信息评价工具

信息订阅工具

三、持续做事的三个影响要素

第一个感性驱动，热情、兴趣等。然而感性冲动并不靠谱，它仅仅只能是一件事情开始的动力。如果要把这件事持续地做下去，就需要理性和方法。

第二个理性。找到了热情、兴趣，同时还要用自己的理性把热情转换成相应的步骤、方式、方法、支撑、保障、预判风险，然后持续跟进自己的反馈等等，才能让自己有效的去推进。

第三个环境。环境所能给我们交流、资源、压力、动力，一群人也能够走得更远。

四、有多元化的思考模型和思维方式，才能更好地认识这个世界

三个感受

一、永澄老师归纳、整合分散内容、提炼要点、重新组织语言叙述的能力非常强。

1.开篇脑图中架构出“阅读顺序”和“讨论深度”两个小标题。这是用自己的话架构作者的论述。

2.“如何运用导读与摘要”这一节，将分散的内容归纳整合出这些小标题：种类、使用原则、使用领域、少用原因、作用、感受。

3.“如何使用字典”这一节，用关键句“字典是关于字的一本书”把分散的内容统领起来，变得条理清晰。

4.“如何使用百科全书”这一节，提炼出实用百科全书的要求及说明；百科全书是关于事实的工具书，列出了事实的种类。

自己也要不断增强这种能力。

二.学习区分事实和观点（意见）很重要（待更进一步了解中......)

三.哪些书可以当做阅读时的外在助力

除却书上提到的：和本书顺序有关；本书作者阅读的书。还可以读，同一个主题，但层次较浅，内容更简单，或者说入门级的书。比如看《思考快与慢》之前，可以看看《别做正常的傻瓜》。

两个改变

1.充分利用互联网

2.阅读、学习和思考要正式地做思维导图

一个行动

再学习一遍管理效果公式的文章，高度重视起来