过完清明节，孩子就不想去上学，一直说害怕去上学。在家休息一周。第二周孩子去上学了，是被老师接去上学的。当时我就写了一段话：
孩子终于被老师接走了。
没有学习过的家长，常常舒了一口气：终于送走了。
学习过的家长知道，孩子被老师接去上学了 ，只是表面问题解决了，孩子需要学习如何自己面对困难和挫折的技能才刚刚开始，需要家长用鼓励给足孩子内在的力量。
当时班主任告诉我，班里有一个学成绩总是第一的孩子抑郁了。老师让她和我的孩子坐在一起，以前她们俩曾经做过一段时间的同桌，这次老师又让她们俩坐在一起，说有共同语言，让她们好好聊聊。
第一孩子回来情绪特别不好，说：妈妈，我不舒服。
我：不舒服咱看看吧！
女儿：去哪看。
我：还去万聚堂吧！（她脾胃不好，经常去这里看）
女儿：他能给我看好？
我：你想去哪看看。
女儿：我不知道。
我：要不去医院看看？
女儿：看啥？
我：你不舒服那里就看去看那里。
女儿：××去医院看的，吃的药，感觉好多了。
我一下子明白了，孩子是希望她也去看看是不是抑郁了。
我：你是不是也想让自己快点好起来？也想跟她看一样的科室？
女儿：嗯，不过她说吃药的副作用挺大的。
我：好的，明天我问问医生朋友和做心理咨询的朋友，咱们再做决定。
第二天晚上我接她回来
我：孩子我问朋友了，都说吃这个药副作用挺大的，而且我的做心理咨询的朋友和我都认为吃药是需要有等级的，不到一定的等级是不用吃药的。即使到了等级，吃药也是辅助，注重要的是你的内在需要有能量。你来决定要不要去医院看看吃点药。
她想了想说：先不去吧！
我：嗯，好的，我们需要继续找咨询老师做咨询。
女儿：我害怕去咨询，上一次都是勉强去的，我不知道说什么，我害怕。
我：我们现在需要心理咨询师的帮助，妈妈也是做心理咨询，但是我是你的妈妈，可能你有的秘密不愿意告诉妈妈，你可以跟咨询师说的，她会替你保密的。如果不知道说什么也没有关系，可以换个环境坐坐，直到你愿意说，而且想说什么就可以说什么，没有对错，没有界限。
女儿：好吧！
又过来几天，
女儿回来说：妈妈××的病好了，
我：哦，那挺好的。
女儿：你知道吗？是××的姥姥给她找了个神婆，弄了点香灰，她一喝就好了。
我说：你要不要试试？
她想了想说：我不试，觉得好奇怪。
××已经好，我的女儿还在治疗与修复中。我一点都不着急，因为我知道。我知道两个孩子的也许有一些相同，其实病因却不相同，班主任老师的描述这个孩子和家长的互动模式是，每一次孩子必须考第一，不考第一，可能就受批评。即使考了第一，还要问为啥没有考满分。我听女儿说这个孩子很爱学习，女儿刚跟她坐同桌，她跟女儿说：你读书声音大吗？我很讨厌有人打扰我学习。女儿还说她不喜欢学习不好的同学，也不怎么跟人交往。
我女儿的病因是：需要通过学习让她学会，在困难面前不是逃避，而是学会如何积极的解决问题。
××是需要学会宽容自己，接受自己不完美，不严格的要求自己。
她在妈妈的帮助下，用药物和神婆解决了表面的问题 。
我女儿在老师，家长，心理咨询师的帮助下学习如何通过学习看待自己的缺点，面对自己的困难如何解决，而不逃避。
我不知道××将来怎么样，还会不会犯病。我相信我的女儿将来不管学习怎么样，我只希望她能够有能力解决问题，做一个有幸福能力的，内在有力量的姑娘。
网友评论