本周统计周末作业,发现我教的五班和六班出现了相似的现象。
五班八位同学没有完成作业或者潦草应付,七位男生。
六班不完成作业或者偷工减料的是九位同学,也含有七位男生。
两个班级都是各43人,男生分别为22、23人。
也就是说,作业完成与质量统计中,男女比差距很大,男孩远远跑输女孩。
这些男孩在上课时,根据我的观察,课堂笔记也记录不好。答案写不齐,或者太潦草,或者干脆不写,老师巡回检查时才拿起笔动手。
所以,我认为,男孩子们的动手能力被削弱了。
主要是生活中动手机会少。女孩天生会被妈妈引领多参与家务,手指得到了锻炼。
而男孩们的家长既没有利用好家务生活,又不能从社会生活中或者动手游戏中为男孩提供机会,所以,他们的动手能力被弱化,课堂处于不利地位。
手指是智慧的源泉。
学习中,需要知行合一。听到的看到的知识都得通过手指流于笔端,懒于动笔的背后,就是对手部功能的忽视。
所以,家有男孩,不要忽视他的劳动,尤其是手部练习。
说句悄悄话:学霸们,都是勤快人!
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