第二十七篇：训练准备（五）语言学习2
（接上篇）
3. 先感性，再理性
请大家思考一下学习母语的过程。孩子在降生的时候，对这个世界毫无所知，无论人们说什么，孩子也完全听不懂。就是在这个状态下，孩子开始牙牙学语。孩子并不知道大人对他在说什么，而是根据周围的状态，当时的场景，一点一点地“猜”，当经历的多了，当他知道一个发音指的是一个物品，一个状态，一种想法的时候，他就“猜”到这个词指的是什么了，模仿大人发出这个音，大人就能理解他在说什么，慢慢地他就学会了说话。
这个过程完全是个感性的过程。
当孩子上幼儿园或者上学后，才开始学拼音，学汉字，学造句，写作文。。。这是从感性上升到理性的过程。但是如果仅就交流和沟通而言，文盲也可以在社会上生存，只不过看不懂，也不会写而言。所以文盲永远只停留在感性阶段，只有学习了文字规律，才能上升到理性层面。
从感性到理性是学习语言的自然顺序，也是是否能学成母语的关键步骤。
而现在孩子学习外语的顺序正好相反，先学习文字规律，再去找应用场景，也就是先理性后感性，这样即使学习了语言，也是靠死记硬背，一段时间如果不用的话，就会忘记了，永远也不会达到母语的程度。
所以孩子学习语言的顺序如果不对，即使起步早，效果也会差很多。所以建议大家用先感性，后理性的方法指导孩子学外语，而不要开始就让孩子死记硬背，为了考高分而学。那样的话，除了能让家长有短暂的优越感以外，对孩子来说就是痛苦的折磨。
怎样感性地学习外语呢？其实很简单，就是母语的学习过程：猜+模仿。
4. 顿悟
我当时刚去日本的时候，基本上听不懂也说不出来。但是没有办法，为了生活，为了学业，就只能逼着自己拼命学日语。除了自学单词和语法外，还每天都坚持看日文电视，有机会就跟日本人沟通。
其实在开始的时候，收效甚微。过了很长时间，估计半年多吧，还是听不懂，说也就能说些单词。很少有能说出完整句子的时候。
那时候我非常着急，也非常努力，但是就是进步不明显。与刚来日本的时候差别不是很大。这时候有一个先辈(日语师兄的意思)告诉我，不要着急，不用那么拼命，只要坚持就可以了。学习日语是需要时间消化的。因为那位先辈非常优秀，所以我就十分笃定他的话是正确的。也就没有那么着急了。
日子一天天过去，好像一直长进不大。记得到日本一年左右的一天，我在看书，顺手就被电视打开了，虽然打开电视，但也没有专心看。看书看了一会儿，想要吃点东西，却突然发现自己能够完全听懂电视里在说什么了，即使不会的单词，也能清晰地听懂发音。我被吓了一跳，以为自己是不是出了什么问题。从那天以后，我就能完全听懂日语了，但是在那前一天，我还是只能听懂30%-40%。
后来我总结出来，那就是“顿悟”。 “顿悟”是佛教用语，意思是在一瞬间就明白了。不是任何人都能“顿悟”，只有经过长期努力地去做一件事情，积累到一定程度，才有可能顿悟。有个成语叫“厚积薄发”说的就是这个道理，没有厚积就不会有薄发。
其实在日常生活中有许多这样的例子。
其实病，尤其是慢性病，就是身体“顿悟”的过程。如果长时间不注意身体，长期熬夜，不注意饮食，不注重锻炼，可能短期内对身体没什么影响，但是长此以往，势必有一天，身体不堪重负，一旦身体“顿悟”了，那就很难恢复了。所以好的生活习惯非常重要。
“刻意练习”是又一个例子，只要长期坚持做某一件事的刻意练习，积累到一定程度，你就会发现会突然进步一大块。无论是孩子学习还是运动员训练，做有针对性的刻意练习都是这个道理。
“顿悟”的原理就是所谓的“蛋白质固化”，或者用现在比较时髦的词来说就是“形成新的脑回路”。在新的脑回路形成之前，你的所有练习都是渐进的，但是一旦形成了，效果就会突飞猛进。
所以劝各位家长在孩子学习外语(包括其他学习)时，千万不要功利性太强，追求短期效果。只要方向正确，每天坚持，总有一天孩子会“顿悟”的。只不过有些孩子“顿悟”的时间长，有些孩子“顿悟”的时间短。这个就要看天分了，这是强求不了的。所以培养孩子是个长期的事情，重在坚持。(待续)
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