这篇文章是出自孩子的班主任黄俊老师之笔，有需要的朋友可以看一看。
本学期已经过半，孩子们的学习逐渐进入状态。不少同学都有很大的进步，但我们的目标是想让优秀的孩子更优秀。在学习方面，有一些建议，个人观点，仅供参考。
1.英语：
英语学习需要语言环境和大量听的输入，听说读写是语言学习的四大关键技能，也是语言学习过程中一个难度提升的过程。听是学习中最基本的，也是需要大量累积的，因此听音频是必须的。一部分孩子在坚持听和指读的过程中都有一定程度的提升。一部分同学有一定的英语基础，在学习绘本的过程中比较顺利，也吸收的比较好。还有一部分同学基础比较弱，听的习惯也没有养成，在输出上相对比较少。希望家长在家的时候一定要重视音频的输入、对照和指读。量的累积才会有质的变化。只有在孩子听够一定的量之后才会有质的变化，才能有所输出。在今后的学习中这也是比较关键的一点，还请大家务必重视。
周末一般会布置配音的作业，我们是希望通过线上的模仿练习，能够在语音语调和语感上有所提升。也想通过配音让孩子发现语音中的不同，孩子在学习的过程中需要有对比，有纠音的过程。只有通过对比才能发现自己的发音问题。希望家长们鼓励孩子们多去模仿发音，多发配音作品。同时，也提醒孩子们在配音的过程中，多一些耐心，多听多练，这样才能有效的利用好配音。
2.数学：
数学学科计算为基础，从入学初开始班级坚持每天数学课前5分钟听算（20以内加减法、加减混合），后期会逐渐增加至100以内的加减。之所以“听算”而不“抄写”，是因为“听算”不但锻炼孩子认真倾听的好习惯，还可锻炼口算、速算。请您在和孩子相处的“碎片时间”里，把“听算”作为“亲子游戏”，坚持下去。
平时数学留作业较少，但是每一次留作业时就是需要强化练习的时候，请一定按质按量完成。
每次教学重难点或板书内容发在作业群的时候，请一定重视，并陪伴孩子多加练习。如果您不会出题，请联系老师。
认真看待每一次测试，重视但不偏激，重要的是帮助孩子分析出错扣分原因。
3.语文：
听、说、读、写是语文学习的全部过程。上课学会认真听，把听到的能说出来是关键，经常阅读才能对低段孩子增加识字量，最后把学到的东西能写出来。
一年级语文比较关键，是语文学习中打基础的一年。孩子们整体的学习状态比较良好，学习的积极性也很高。但是，也存在一定的问题，比如拼音、生字和词语，这些内容最琐碎，看起来容易，但也并不简单。在学习的过程中会有部分孩子在练习和复习上比较欠缺。尽管老师教给孩子们复习的放法了，但孩子在做的过程中没有按照要求，复习的效果并不理想。还希望家长们在家辅导的过程中严抓字、词，可以定期进行抽查。
另外，在最近的观察中，我发现很多孩子背书背的滚瓜烂熟，但是一到阅读上字就不认识了。会背的内容，却读不出来，写不出来。孩子们的反馈是“我们都是看着拼音的”，离开了拼音，字就不认识了，这个原因是孩子的识字量不够，需要大量的阅读来提高识字量。认识生字的每一个笔画并能规范书写尤为重要，所以就需要多练习。所有的语言学习都是相通的，有听、有读，有一定的积累之后才能认识，才会写。只有阅读，只有累积才能储备属于孩子自己的生字库，没有任何捷径！
学习是一件需要刻苦努力的事情，只有端正好学习态度，为自己认真负责，才能持之以恒有所收获！
4.期望
孩子的成长与进步离不开家长朋友的努力，对比，我想请家长朋友们能配合我的工作，做到：
（1）、守时。
（2）、态度认真，把孩子的事看的更重要一些。
（3）、说到做到，有布置有落实。
（4）、高质量的陪伴。
5.遇到问题，找方法。
感谢每一位家人们的配合与支持。我们因为孩子相遇，我们因为孩子相识，我们因为孩子成为朋友，我们因为孩子成为家人。因此，我们都有一个共同的愿望：希望孩子越来越好。
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