让读书有用

当看到“读书有什么用时？”

瞬间，我脑海中出现三个情景，三个情景中都有人问过我：“你读这么多书有什么用？”

第一个情景出现在2015年，那时我在一家广告公司上班，一天，公司副总找到我，想要把我调到另外一个部门，他认为我这个人有一些想法和优点。

在他办公室，我俩相对而坐，中间间隔一张长方形的办公桌，桌面摆放着一台苹果笔记本电脑。

他在说我优点时，突然很不屑地说：“你读这么多书有什么用？”同时还用手指轻敲了几下桌面。

那段时间我每天读书，且把读书笔记分享到微信朋友圈，他知道的。

我听后，感到难堪，没有答复。

第二个情景出现在2017年，这时我在另一家公司工作，一天下午，在公司会议室开会时，老总与我有了争执，他正要用语言攻击我时，顿了顿说，我看你每天还读点书这些，接着语气立马转变：“你每天读这么多书有什么用？”，很不屑的样子。

他是领导，会议室也那么多人，我没有表态。

我两次都没正面回应，一是不希望对方因为我的回应而不高兴，二是我压根不知道该如何回应。

“你读这么多书有什么用？”

这句话的字面意思，就是读书到底有什么用？但在二位老总的口气里说出来，却变成了另外一个意思，就是读书根本没什么用。

他们在讥讽我，讥讽我做的是没有作用和意义的事情。

我是有些不快的，但不知该如何回应的一个关键是，我没思考过这个问题。

与“读书”相关的所有方面，会让我们有积极的联想。初识不久的朋友，见你在微信朋友圈发布读书的笔记，会认为你在装文艺；见到别家卧室有很多书，我们会觉得这个人有知识或上进；去到人家办公室，一侧摆放着书架，书架上放着一些书，我们顿时有一种书香感。

社会、学校、家长、媒体都在鼓励和倡导，我们应该多读书。

总之，“读书”在我们的潜意识里，是与“好”相连的。

这也是许多人，拿起书本，阅读的动因之一，因为读书好。“读书”除了让我们有各种好的感觉和联想外，那它到底还有哪些好处与作用呢？

最直简地说，读书是一种生活方式。

去电影院看一场电影有什么作用呢？也许是因为社交，也许是因为无聊，也许是因为剧里的演员，也许是因为剧情有趣。读书与看电影一样，它是我们生活选择的一种方式。

如果从功利的角度来说，作用可分为两个方面。

第一个方面：读书后，起了什么作用？

你拿起一本书，按照你习惯或喜欢的方式读完了，能起什么作用，起的那个作用，就是读书的作用。你大可一试，对比读之前与读之后有什么不一样。也许是知道了某个人物经历，也许是认识了几个生词，也许是了解了某个故事情节。

第二个方面：我希望读书起什么作用？换句话说，我希望通过读书，来达到什么目的？

我希望通过读书提高沟通技能；

我希望通过读书增加学识；

我希望通过读书赚到足够的财富；

······

纵向问下去，还可以有：

1、我希望达到的那个目的具体吗？

2、我希望达到的那个具体目的，能通过读书实现吗？

3、如果能达到的话，我需要读什么书，读多久，读多少本，怎么读呢？

在深入思考“读书有什么用？”这个问题后，恰巧，前几日，出现了第三个情景，在和一位朋友微信语言聊天时，我谈到了我读的心理学书籍，他不假思索地问：“你读心理学书有什么用？”

我说：“有用啊，有什么用，主要看读的人，希望它有什么用。”

世界上，任何事情，只要存在，只要发生，都有一定的用。关键是这个“用”是不是你想要的。

读书也一样。

如果你花一天时间，任意读了一本小说，觉得太浪费时间，那么它对你就是没用的，如果你跟着故事情节走了一遍，觉得有趣，那么它就是对你有用的。

为什么很多人会问出：“读这么多书有什么用？”

因为他们没有觉知到读书的用处，读了就读了，仿佛什么也没得到，还用这句话来嘲讽别人——读书虽好，但是没有任何意义。

为了让读书有用，为了防止读书没用。

你需要在正式阅读一本书之前，明确具体的，能通过这本书达到的目的。

我最近在阅读《说服你其实很简单》这本书，通过书名、目录页内容，及对全书大致翻阅了解后，我为阅读这本书设定了三个具体的目的：

目的1：把全书框架结构用脑图画出来；

目的2：把全书所有说服他人的技巧提炼出来；

目的3：结合自身经历，写出800字文字的读后感。

全书共214页，每天10页，21天读完。