答疑部分
一、这么艰难，这三个月，是怎么撑下来的？是什么让孩子毅然活下来的？继续陪着，可能就有转机！
二、这样的家庭，他们依然能活下来，寻求生机，寻求改变，心怀希望怎么做到的？换作我们可能唉声叹气，还不如他们！去好奇，而不是赋能，赋能，是把我们自己放在高的位置。
三、没有绝对的好与坏，考虑到文化、环境社会背景的因素，要有发展的眼光。否则就是虚无主义！
四、你要去聊是否你认为人家是不行的，认为人家能处理你还聊吗？你想把他拉到你认为对的地方，讲道理，这就不是好奇，放下自己以为懂的心。
讲课→具体化
五、具体化从哪些地方入手？方方面面的都可以，时间，地点，人物、影响，感受环境，一系列都可以详细的探讨。
六、可问可不问，少问或不问，可说可不说，少说或不说！你不确定行或者不行，但是倾向行是吗？通过刚才的梳理，你整体的感受是什么？
七、基本功的背后，最重要的是态度，发自内心的好奇，欣赏，理解，共情。微咨询不一定能聊到目标，就是确认对不对？
八、有道无术，书尚可求，有术无道，术止于此！
九、做家长的不放弃，孩子永远都有希望！你等不及的结果，是等更久！做好现在的事，未来自然该来就来了！
十、别把人与事情，现在与未来划等号，不要把它们连在一起。陪着走着，他总会改变，当我们坚信的时候，他越能产生力量，越能改变。
十一、没有抗拒的来访者，只有不懂得变通的咨询师。
十二、把抗拒视为保护自己的方法，提醒放慢脚步，这是善意的提醒；这种模式呈现，说明我们的关系不错，说明安全与放松，慢慢去贴近当事人的需求与目标。
十三、无条件的接纳，是咨询中的状态，在生活中做不到，在实际的生活中，该表达情绪、感受就去表达，只要不是愤怒的表达！
十四、咨询师与来访者，父母与孩子尽量平等，并不是完全的平等，是相对的平等？人家花钱请你做咨询，把你视为专家平等吗？
十五、孩子跟你说的话，希望你别给别人说，你忍不住给别人说，他会觉得你不可信！
十六、真诚并不等于实话实说，好话一箩筐，我会警惕，觉得他不太真诚。事出反常，必有妖，走嘴不走心。
十七、有的时候孩子不要，你非要给他夹菜，这是爱，但不是尊重？
十八、孩子在妈妈的眼睛里能看到自己，妈妈在孩子的眼睛里也能看到自己。每个孩子都希望成为父母的骄傲。
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