（苏霞 8月30日）
今天整理学习笔记，看到培训师授课技巧里的万能公式：
一勾，二讲，三练，四化。
意思是，不论培训内容属于知识、技能、态度中的哪一类，都可以用这四个步骤进行。以动作技能为例。
一勾，引发学员学习兴趣，激活旧经验。（我问你说。）
二讲，代表专家呈现内容，具体讲解并示范。（我说你听，我做你看。）
三练，讲师带学员演练，小组内练习，交流收获。（我做你做。）
四化，学员展示，师生共评。将技能转化为学员自己的。（你做我评。）
我很喜欢这个万能结构，或者说是套路。它适用于各类培训课程。
诸如这样的套路很多，很深。但终究要尊重一个大前提：无问题，不培训。所有的培训都是指向“改变”两字。
这个改变，要么增加知识，要么提高技能，要么改变态度。这是硬性标准。所谓培训，当然要发生同化和顺应。如果学员没有发生改变，那么这次培训是失败的。就像人们常说的“不以结果为导向的行为，统统都是耍流氓。” 培训，也不例外。
话题有点扯远了。明天孩子上学报到，各项作业完成质量一般，体育作业更是没有严格完成，我这个家长该好好反省一下，对待孩子的教育上，我是否做到了“一勾二讲三练四化”呢？
知道和做到之间的距离，真是遥远。唯有行动。
道可顿悟，事需渐修。
一勾，二讲，三练，四化。
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