这几天，在一年级的语文教学中，我学习用“我看到……我感觉……我希望……”的句式来跟孩子们交流。
比如今天的语文课上，除了两位同学在积极的回答我提出的问题以外，其他的孩子们都不会很积极的参与到我的问题中来，我知道这一直是我教学中的短板，每次有公开课，总会有一缺点就是孩子们的参与度不高，我知道是我不够亲和力，不愿意与孩子们多交流。今天，在看到这种状况的时候，我告诉孩子们“孩子们，我看到你们知道问题的答案而不举手回答问题，我感觉很失望，我希望你们能积极回答我提出的问题，不知道大家是想让老师失望呢？还是让老师高兴？”这个问题一出来，孩子们的积极性提高了，小手举起来的也多了。
虽然我表达了我真实的想法，但在学生积极回答问题以后，我没有及时的给予鼓励，也有的同学回答问题时，答案不是很标准，有的甚至是错的，在这个时候我没有给予安慰，刚刚调动起来的积极性又下去了。在以后需要多加注意。
教育教学活动是双向的，只有教师和学生都积极参与到其中，才会取得更好的效果。而在教育教学活动中，教师不仅仅需要教，更要学习，学习如何才能使学生更有效的参与到教育教学活动中，学习如何更有效的与学生交流……
希望我在不断学习中完善自己！
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