“师者，所以传道、授业、解惑也。”在华夏文明之初，老师这一职业便已形成，老师的品德为人所称赞。而孔子作为中国传统文化的先祖，更是国民之师、文化之师。回想起我学生时代的老师们，或许他们没有同时具备传道、授业、解惑的能力，但是他们身上为人师表、兢兢业业、以身作则的品质对我影响甚大。
鲁迅在《从百草园到三味书屋》中回忆自己的启蒙老师寿镜吾先生，他是一个博闻强识、质朴方正的人，不为封建势力所屈服。鲁迅从他身上学到的精神，伴随着他的一生。每次放假，鲁迅都会去拜访寿镜吾先生。回忆起启蒙老师，他总是心怀感恩。
而我的启蒙老师，是我小学四年级的语文老师。她讲课风趣诙谐，比如讲“懒”字，她会说这是“心里结束了负担”，直到现在我都记得清清楚楚。说她是我的启蒙老师，是在一次考试后，那次我的同桌考了语文第一名。那天刚讲完试卷，语文老师把手中的试卷一丢，说，每个人都有着无限的可能，下次语文考试挑战第一名的同学请举手。
语文成绩不好的我，没想过要举手，但是看着老师鼓励的目光，不知哪里来的勇气，颤颤巍巍举起了手。下课时，我的好朋友还专门过来对我说，你怎么能举手呢？能考得过人家吗？我也没多想，冲她笑了笑。
再一次公布成绩时，破天荒，我真的考了第一名。这个结果也是我没有想到的。回过头来才会知道，如果没有老师那一次“大胆”的提问，我也不敢尝试着挑战自己，不会努力去挖掘出自己的潜能。
我们这位老师长睫毛、大眼睛，微笑总是甜甜的，她对待学生十分亲切与温和。唯一令人遗憾的是，她的女儿小时候得了小儿麻痹症，至今都走路困难、吐字不清，上学都是问题。
记得那时学过一篇文章，讲的是候鸟迁徙时鸟妈妈会把伤残的小鸟留在原地，只是带着健康的鸟飞向远方。那节课老师是红着眼睛讲完的，时不时有哽咽的嗓音。
时不时教室会很安静，仿佛平日里窗户外叽叽喳喳的小鸟也缄默了。
她朗读课文时在教室里来回走，偶尔走过我身旁，听到她悲伤的嗓音，同学们抬起头却又不敢看老师的双眼。尤其是读到“它的母亲无望地回头，又飞向天边”，老师的眼泪几乎要流泪出来，却使劲儿抬起头，硬撑着把课文读完。
老师用她的内心解读这篇文章，真正教育我们拥有悲天悯人的情怀。
从这位老师以后，我的语文成绩一直名列前茅。
直到现在。我已经考取了教师资格证。从那时起，我就思考，如果我成为一名老师，也要像她一样，激发学生、启蒙心智；如果我成为一名老师，我也要引导学生们拥有丰富的情感体验。
“吾爱吾师，吾尤爱真理”，这是亚里士多德对老师的情感，他热爱的不仅是老师，更是真理。而换个角度看，老师带给我们的真理教育、哲思、道德培养，则更是我们一生用之不竭的财富。
如果现在见到亲爱的老师，我们的第一句话会是什么？是感激？是懊悔？亦或是迟迟不敢开口？
或许这已经不重要了，重要的是当年那位令人记忆深刻的老师曾给我们的生命加了点缀。
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