低幼年龄段教育机构，天生的属性是家长一定带着某种述求来到机构。而且幼儿园不能满足的述求，一定是功利性的初心。最基本的就是孩子变化的呈现。
而呈现的痛点从来都是，付费的是一帮人，实际享受教学过程的又是另外一帮人。作为培训机构，孩子呆的时间是明显不足以完成所有教学闭环的，必须需要家长的配合以及认可，孩子的教育才得以完成。
但是“黑屋效应“首当其冲成为教育机构必须解决的难题。
学而思教学成功的核心点，除了大后台小前台之外，将家长嵌入教学过程，实现配合监督，也是非常重要的因素。
故而如何在低幼年龄段破除黑屋效应，得到学而思运营模式，成功的下沿，是非常重要的点。
这个问题，看似很难，其实不然。
对家长透明课堂的开发，更舒服方式的呈现。目前的技术以及手段已经非常多元化。
只是由于大后台没有成型，也没有标准化运营，甚至师资的参差不齐，老板对教育培训的短期追逐心理。非常难于落地。
教育慢既是快。
希望还原教育本身的面目，慢慢来。
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本文标题：教育的黑屋效应，培训机构如何破解
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