兴成长到心成长——8月大作业

      经过这段时间的学习和观摩，通过聆听各位教师的介绍，让我有了新的成长，教学也有了新的改变。

    互加计划让教育从封闭走向开放。网络教育结合了院校优秀教育资源，随着科学技术的迅速发展，这些教育资源可以随时更新和补充，这也意味着薄弱学校可以利用互联网资源，发挥互联网在传播和分享方面的优势，共享优质教育资源，促进教育水平的提高。人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低。

      在本学期的教学中，我充分利用互联网教学资源，在每堂课中都尽可能的通过网络多媒体形式，将文字、声音、图表、视频、动画等展示给学生观看和学习，给学生更加形象直观的展示出一些数据或者各种各样现实生活中无法看到的场景。让学生充满兴趣，更加渴望获得知识。

兴成长到心成长——8月大作业 兴成长到心成长——8月大作业

      互加教育中个性化学习、主动性学习和研究性学习将成为学习的主流模式。教师要有创造性使用教材和创造性教学的意识，学生也要有自主学习的主动性。

      在本学期，我尽量根据学生个人学习情况、学习能力，进行分组训练，开展针对不一样的个性化学习建议、指导教学和指导方案等。

兴成长到心成长——8月大作业 兴成长到心成长——8月大作业

      传统的教学模式，一位老师、一间教室，一块黑板足矣。而互加课堂，借助丰富的在线课程资源和现代教学手段，老师可以更好地发挥引领作用，激发学生的学习兴趣。学生可以利用便捷的互联网教学平台，与老师自如交流，跟同学顺畅沟通。

      通过互加计划，实现优质教育资源的共享，从而实现教育公平。大力发展智慧教育，充分发挥网络的积极影响，增强通过网络进行学习和交流的能力，逐步掌握从网络获取、传递、加工和处理各种有益信息的能力，从网络上获取新知识，不断增强孩子的自尊心、自信心和竞争力，充分调动孩子学习的积极性、自觉性和主动性，互相交流学习和方法，提高学习质量和效果，真正让网络为我们所用，促进学生健康茁壮地成长。