昨天吃晚饭，儿子上小学五年级，因为之前好询问他学校发生的事情，了解孩子这一天是否开心？儿子给我说：“妈妈，今天我们同学挨打了，都出血了，”哼？我瞪大眼惊讶的问？为什么挨打？儿子继续说：“上着政治课，有个学生喝水喝了两次，老师过去一把把他抓起来，一不小心把他身上弄出血了，然后就带他去学校包扎伤了，”喝个水有这么严重？老师这样发火？儿子继续说：“说不让喝水，他不听，喝了两次老师让他把水杯举起过头顶，他不举”，老师很用劲的把他一把从座位上令起来，所以同学就受伤了！我说有点严重，我追问：“你和同学怎么看待这件事？”儿子说，谁让他不听话？我感觉有点好笑？为什么？他说认识的人出事就是感觉好笑呗！我说你不感觉他受伤吗？儿子说，就是感觉谁也不敢管啊，谁敢得罪老师？
看似一个简单的事情，其实会反应很多问题：
一是老师有点报复性发泄，不会处理问题，给孩子造成伤害，不能及时修复；
二是学生在课堂引发关注点，家庭教育出现问题；
三是整体学生表现出：事不关己高高挂起，谁出事还被嘲笑，没有爱心和公正心；
感觉到孩子被吓着了，我说你今天很好，把学校发生的事情告诉妈妈，以后你遇到解决不了的问题或者让自己害怕的事妈妈会帮着你去面对或者解决，儿子说不能让你出面，你会去找校长，孩子害怕后果啊！这是个问题！
我教育儿子说，你不敢出面关心他人，也不能嘲笑他，这是雪上加霜，落井下石啊！整件事虽然没有看到，却一张张画面呈现在脑海，想想就坐立不安，孩子们面对的是一个什么样的成人世界？
感觉不学心理学好可怕，每个人无论学历能力多么高，都无法清空疗愈自己的创伤，一个小事的处理就能爆露出他曾经经历的家庭教育模式，一个人站的无论多高，都无法掩盖他内心的素养！这样每个人都带着问题工作生活，传递给其他人在传递……想想都可怕，记得头几天有个辅导班老师劝导我给孩子报班，那一连串恐吓、威胁，恶性循环式的强拉硬拖似的引导，真是好像头几年私人大巴拉人的风格，真是强迫式的拖拉式，还说自己学心理学了，一听就是只学理论框架，更可怕，只会贴标签，没有空间接纳他人，那个传递焦虑让人可怕，只会远离他，不过大部分还是很好滴，也许是百姓的观念缓慢，都被拖着走，像赶鸭子上架一样，其实都是浮躁，把自己认为对的观念强压给他人植入，从而达到自己的目的，其实不是他内心主动要，最后都要崩盘！社会是个一个巴掌接着一个巴掌打在脸上的过程，其实就是自己认为对的自恋被一一打破！慢慢都变得沉默了！一个方面学的好不代表其他方面也好，反正不深入学习无法让自己臣服，更难得到他人信服！
多么希望成人的世界干净良好，给孩子们一个纯净舒服的净土成长！把好的传递给孩子们，代代相承就会良性循环，社会良性运作，世界就会和平美好！愿我们都生活在同一蓝天下！比物比脑的时代已过，比心❤的时代已经来临，人人学习心理学，让生活更加美好！
愉言钰语
2050年6月16日
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