萌萌入园已经三个多月了，最近这一段时间在和萌萌交流的时候，你会明显的发现她会频繁的说“不，不行，不可以，我不同意”这样的语言。
老师：“萌萌，我爱你！”
萌萌：“不同意。”
老师：“萌萌，我爱你！”
萌萌：“不同意。”
老师：“我爱你，萌萌”
萌萌：“不同意。”
老师：“爱你也不同意啊，好吧！”
萌萌就笑了。
还有这样一种情况，当萌萌拿了一个玩具来到幼儿园之后，看到那别的老师过来的时候萌萌会把玩具放到身后，说：不同意，我不同意。还会用警惕的小眼神看着那个老师。事实上老师什么都还没有说呢。
萌萌是通过用不同意这样的语言来建立自己和别人的界限。当小朋友出现这样的行为时，说明他们已经到了自我意识敏感期，在这个敏感期，主要表现为咬人，打人，说“不”等。，最近一段时间在萌萌的自我意识敏感期表现的特别明显。我们能做到的就是去尊重萌萌，尊重他自己的决定。
蒙特梭利在其《教师守则》中首先提到：未经儿童允许，教师不能触碰儿童。可是成人总是控制不了自己，在向孩子表达情感时忍不住要拥抱、亲吻、触摸儿童，而往往未考虑儿童的自身感受。因此我们要成人一定要控制住自己。更要去询问和尊重小朋友本身的意见。
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本文标题：不，不行，我不同意
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