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[红顺视点]:《招生策3.0版》连载之26
一一录取学生不是结束，而仅仅是开始
笔者发现现在民办学校招生己拉开序幕，许多学校交费、注册、发放录取通知书后，就与己录取的学生、家长在长达二个月时间不在发生任何关联，造成后果一是假期这类学生处于双不管状态，假期学习失控或养成不良习惯，二是部分生源被外校挖走，开学时才知情，三是失去了与家长提前沟通良机。
因此我特提出“录取学生不是结束，而仅仅是开始”的招生主张。
我的建议分两个方面，
家长方面:建立已录取新生家长微信群，借助这个平台搭建家校双方相识、相知、相行的家校互育共同体。一是宣传学校文化、办学理念、管理策略、教学风格，让家长全面了解学校，认可学校;二是推荐、撰写家庭教育及如何做一个好家长方面文章，引领家长教育理念转型，实现家校教育理念和谐共振。可采用让家长跟贴分享学习收获、感悟，对优秀者发红包、发书以示奖励。
学生方面:要发动教师，在录取一周后，对己录取学生全面家访，主要做三件事:一是帮学生制定一个假期生活、学习计划，尤其是偏科、薄弱部分的补救措施;二是为孩子推荐一些阅读书目，为孩子量自定作一个课外阅读方案;三是借助网络开展一些古诗词、汉字、百科知识竞赛活动，丰富学生假期生活。
上述这些是学校份外事，然而正是上述提供的超值服务，方显学校品位、品质!
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