联机学习

今天看完《跃迁》的第三章：联机学习，主要内容就是找到知识源头，提升认知效率。主要分为：功利学习法、联机学习者、终身提问者、知识IPO、自下而上这几部分，下面分开来梳理这几部分内容。

功利学习法：现在我们面对的知识太多了，要学的东西太多了，根本没有时间和精力都学，一种比较有效的方法就是带着极强的目的性、带着问题有针对性的去学习。首先要能够区分一二三四手知识，站在知识源头学习。最好的学习包括三要素：有目标导向、能及时反馈、最近发展区（就是我们努努力可以消化吸收为己所用的知识和能力）。

联机学习者：信息爆炸时代，“调用”和“整合”他人的答案，有时候比自己闷头去悟更加重要，它山之石可以攻玉，要学会利用资源去学习。比较好的过程应该是这样的：学习—— 整合思考—— 分享—— 联机外界，然后重复这个循环。和一群高手一起学习非常重要。打磨自己的一块知识晶体，然后和他人交换知识，联机获取他人脑子里最新的知识。

终身提问者：以问题为中心，区分知识树和问题树。提问即思考，提问即创造。要学会向自己提问，列问题清单。基于问题的学习让你关注点更少，进步更大。我们需要的是用来解决问题的知识。

知识IPO：把知识变成价值，I:输入问题；P：解决问题；O：输出产品（让思想产品化）；以提出问题为驱动，以解决问题为整合、用输出倒逼输入产品化。这里我们需要向两位大师学习：彼得德鲁克和大前研一，他们都是这方面的高手所以才能著作等身，在很多领域都有所建树。

自下而上：要自下而上慢慢形成自己的知识体系，问题导向、联机思考、知识晶体和信息源头。

下面是我做的简单的思维导图会更直观些：