作文就像说话一样，把自己耳闻目睹或亲身经历的事告诉别人，让人听得懂、看得明白，这就基本成功了。
为什么很多学生害怕作文呢？主要原因是教师与家长对孩子的要求太高，才上二三年级，就要求他们写四五百字的甚至更长的作文，还要什么中心突出、选材典型、结构完整等，这好比刚学游泳的人，才下水就要提出蛙泳、蝶泳、仰泳及速度等不合理的要求，于是孩子们束手无策，畏难情绪随之而来。一旦产生了畏难情绪，作文就很难学好了。
把要求放低些，再放低些，就像学数学一样，从加法、减法再到乘法、除法，一步步提高要求，这样作文便不难了。
批评太多，也是学生对作文望而却步的原因之一。孩子学作文，写错字，有病句，缺乏条理等是难免的，教师与家长要以表扬为主，表扬学生某些词用得好，某些句子写得好，某些材料选择得恰当，多鼓励，使孩子们增加信心。好比学骑自行车，开始总是歪歪扭扭，手脚不协调，扶助的人会批评他们呢？不会的，而是一直在鼓励他们，经过多次练习，孩子的作文一定能学好。
多读多写是提高作文水平的关键。多看一点课外的书报，不仅能增长知识，还能吸引别人用词造句谋篇的方法，这是一个潜移默化的过程，好比天天吃饭，不知不觉中长大了。学会写日记，写观察笔记，每天或隔天写百来字，时间长了，文笔也通顺了。阅读与写作，犹如鸟的两只翅膀，缺一不可。
兴趣是逐步培养的，有了动笔的兴趣，作文水平就会飞速提高，作文水平提高了，语文学习的整体水平也会水涨船高。
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