大道至简。悟得大道,方得其简。
于数学而言,大道既指知识本质,也指儿童学习心理和学习方式(硬币的另一面就是随之而生的教师的儿童观和教学观)。
大道至简。悟得大道,方得其简。 于数学而言,大道既指知识本质,也指儿童学习心理和学习方式(硬币的另一面就是随之而生...
分数的基本性质,主题说明 教学主题分数的基本性质。 一,主要内容 分数的基本性质,这节课让学生理解并掌握分数的基本...
看了贲友林老师的《真分数、假分数》教学,这节家常课,留给我印象最深的是课堂中的互动交流。互动,应是思维层面的相...
在洛阳,在河南教师成长学院,在2016暑期高端研修班又一次见到了贲友林老师。只是期待能再次见到他,再次听他的课...
在第五单元,我们学习了分数的基本性质,分数单位,真分数与假分数,分数的意义,分数的基本性质,找最大公因数,最小公倍...
十、“道”与“术”交相辉映 ——贲友林老师的教育品质与教学“功夫” 在贲友林的教学理念里,自然与真诚是非常重要的两...
书名:《寻变--贲友林的“以学为中心”数学课》 作者:贲友林 出版社:长江文艺出版社 版次:2018年3月第1版 ...
十,除法的基本性质与分数的基本性质 一,除法的基本性质(商不变定律) 1.发现性质: 2.应用性质:简便计算 ①同...
贲友林—小学特级教师,现任于南京师范大学附属小学课标,苏教版小学数学教材编写组成员《教育世界》数学教学版执行主编,...
本节内容是约分,是分数基本性质的直接运用,也是化简分数常用的方法,是在学习了分数基本性质、公因数和最大公因...
本文标题:贲友林《分数的基本性质》
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/gmdhyktx.html
网友评论