公司组织行动学习培训，有幸被选为一名导师，在课程开始前，先对导师进行了辅导。导师的几点辅导原则，也非常适用于生活，甚至，有同事开玩笑说“老师课后要跟您多请教如何教育孩子”。看起来，不管什么年龄段，与孩子的交往都是一直要修炼的课程。
辅导原则有这么一条，特别印象深刻:犯错也是一种学习，不去过多纠正。联想到对孩子，何尝不该如此？一年级的时候，做错了很多。那时候，总觉得孩子不该做错题，这么简单的数学和语文怎么能做错呢？也许是觉得自己小时候学习不错，也得希望孩子什么题都不错，看到错题，尤其是粗心做错的题，立马就点燃了导火索，声音抬高了八度，失去了所有的耐心，眼里只有这几个错题了。鸡飞狗跳的沟通就开始了，现在回想，真的很怀疑，孩子在一年级的时候，性格的极度内向，甚至胆小，都是由于经常批评错误的缘故。随着老师的不断启发，和家长们的交流，自己也开始接受孩子的错误，看到错题的时候不再那么焦虑，就对自己说“错吧，错吧，错了能好好改就行了，错着错着也许就长大了”。对孩子错题的语气也不再那么尖锐，多多少少还是感受到了孩子的变化。她不再那么小胆，也不再那么蜷缩在角落里，对待指出的错误，也能够开始和我探讨。这些改变，首先来源于父母的转变，源于自己对错误的认知。想要成为孩子生命中的伙伴和导师，而不是单纯的管教员，还是需要不断学习和努力。
网友评论