今天结束的。其实感触好多。现在在咖啡厅，写课标的时候。突然想到。翻转课堂，未来的确知识是可以由最好老师线上教学的。但是。奥尔夫课上这种大加合作，开心，实验，即兴，这种无数幸福的体验合起来的感觉。不可能体验到了。所以。稀缺是珍贵的，是有价值和值钱的。所以，我不确定自己想干什么未来。但是，从台湾和这里，达氏和orff给我带了的触动和快乐，是我从事音乐教育的原因和初衷。我知道自己肯定不会在学校呆很久。但现在突然想到这个，自己的orff机构。不论是对承认还是给小朋友。我希望能把这份幸福和收获传递下去。
今天结束的。其实感触好多。现在在咖啡厅，写课标的时候。突然想到。翻转课堂，未来的确知识是可以由最好老师线上教学的。但是。奥尔夫课上这种大加合作，开心，实验，即兴，这种无数幸福的体验合起来的感觉。不可能体验到了。所以。稀缺是珍贵的，是有价值和值钱的。所以，我不确定自己想干什么未来。但是，从台湾和这里，达氏和orff给我带了的触动和快乐，是我从事音乐教育的原因和初衷。我知道自己肯定不会在学校呆很久。但现在突然想到这个，自己的orff机构。不论是对承认还是给小朋友。我希望能把这份幸福和收获传递下去。
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因为课本中都有过程和结论，许多老师有“课堂教学中的探究大多是假探究”的困惑，也有“经过精心设计的探究过程会由于学生...
佛教最讲究修心， 就通途教法讲，是凡夫依照佛陀的教法自己来修心，由于有五乘教法：人乘、天乘、声闻乘...
教法原理学属于整理教法，使教法结论得以顺产的应用工具。 民族扰嚷、语言碰撞、事件的复杂化是这门学问破土而出的缘起。...
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第一章 天课条件 问：天课的教法含义是何意? 答：天课的教法含义是指具备天课满额的人，按照教法规定的数额，无偿施舍...
“经中成立了「三时教法」的观念，它把佛陀的全部教法陈说过程分成三个时期，……”
本文标题：三大教法收获
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