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鼓励孩子和我们合作(第二章总结)

鼓励孩子和我们合作(第二章总结)

作者: PET讲师美希 | 来源:发表于2019-05-09 11:54 被阅读0次

《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》

我们和孩子的矛盾,很多时候是需求上的冲突。

通常我们在遇到冲突是,喜欢用的沟通方式是:批评指责、说教、谩骂、命令、预言、讽刺挖苦、控诉、比较、警告、威胁。

通过读书会的角色练习,我们与孩子换位,体会到了以上沟通方式给孩子的感觉。我们觉得以上方式是有效的,其实长远是无效的,而且对孩子造成了很大的心理伤害。会让孩子感觉被嫌弃、被抛弃、没有安全感,会强化自己的负面标签,会自暴自弃等。

面对父母与孩子的冲突时,父母可以用以下五个技巧:

尊重孩子是合作的前提,也是合作的开始。

1,描述眼前看到的情形。不要用“你”,你字会给孩子被指责的感觉。

2,提示孩子该怎么做。不是说教,而是基于尊重和信任的提醒。

3,用简单的词语表达。不要啰嗦。

4,说出父母你自己内心的感受。孩子爱我们远比我们爱他们多得多,如果说出我们自己的感受,把我们的心全然交出来,对孩子坦诚,孩子也会回以体谅和善解人意。

5,写便条。可以用写便条的方式表达。

【本周作业】

本周遇到父母和孩子需求冲突时,请事后静下心来回想当时你作为父母用了哪种语言表达。认真体会孩子的感受。记录孩子当时的表现。如果当时就有察觉,请用上述的五个技巧,并观察孩子的反应。用文字简单记录,请分享到群里。

理论来源于实践,又指导实践,让我们一起在实践中实修,携手同行,共同进步!

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