从“教”到“教练”

10个月一个人可以有多少变化？

“教练”是一个非常令人容易误解的词。不如说“教练式谈话”，本质是通过深层次聆听，探寻式发问，帮助对象产生新的觉察，然后促成改变的行动，这样一个过程。

从“教”到“教练”

今天是第11次教练，多少是我主动找的对方，当然对方也曾经提起这个茬。

开始的时候，相对比于我的殷切，对方反而有些犹豫，似乎对于要不要跟我谈还是有保留。我并不是假装厚脸皮，不过只是出于对自己前10次经验的自信吧。

不过一个小时之后，谈话结束，对方给了我到目前为止我收到过的最真诚最全面的反馈，必须说人家的反馈水平是很高的。其中最最让我触动的就是ta描述的9个月前和我谈话的印象和今天和我谈话的印象的对比。

ta说今天的谈话有很多的惊喜，ta有了对自己新的发现和觉察，似乎思考的视野更广阔也更清晰了。而且ta说这个过程里ta说了很多一开始完全没有打算说的东西。ta说，第一次感觉一个人听ta说话竟然比ta说的还用心。而ta说谈话一开始的迟疑，来自于10个月前我们一次谈话给ta留下的糟糕的印象。

这个真是吓到我了，因为我真的没有想到10个月前我们有过一次糟糕的谈话，我自己当时的感觉挺好的呢。

你说说，别人的反馈对于发现自己的不足有多重要。

10个月前，那个时候，我刚刚做了公司头马俱乐部的导师之一，主要任务是带领新会员顺利开始进入演讲project。第一个project叫破冰，就是自我介绍，根据官方手册，几乎没有什么要求，主要就是放松的介绍自己。所以我和ta的那次导师学员谈话，我一心就想着，不就是要准备第一次自我介绍吗，那让ta放松放松再放松就好了。

而ta其实本来就是情商智商社交商三高人士，我当时没注意啊，（后来才发现人家是自带光环的，这辈子这种蠢事我也不是第一次干，只是别人通常没捅破而已）。我只想着，你别紧张就好，什么别的也别想，根本没注意ta想从俱乐部学到什么，ta想从第一个演讲project里学到什么。基本上吧，就是把跟小学生的说辞，跟研究生说了一下。这就是“教”的误区，我以为我很明白ta需要什么，其实没有。

难怪ta觉得那次谈话毫无收获，还对我产生了“敷衍”的看法。哎，有时候真是不知道什么时候就把自己的credit都丢了。

但是今天的谈话里，ta好几次说到，“这个对我有触动，我好好想想”，“这个角度很有意思”，“这个现在我确定不是我现阶段想要的”，然后ta还把我记的笔记拍了照。然而，所有的东西，都来自ta的讲述，我并没有提供任何我自己的意见。而且在我对ta的陈述进行小结的过程里，在重新纠偏我的理解的时候，ta又产生了新的觉察。

有时候，我们觉得对方做的选择不好，或者不是最优，那是从我们的角度出发，基于我们对世界的理解基于我们的经验，然后我们忍不住要“教”给对方我们认为正确的答案。而对方可能不接受，因为有可能那个我们或者大众认为的“最优”，对方并不这样觉得，或者没有准备好。当然，对方也可能会认同我们教给ta们的意见，但是这种认同不一定会转化成行动，这种认同不一定有力量。

而如果是对方自己通过觉察后做出的选择，那一定会深深的被对方自己抱持，这就是“教练”式谈话的魅力。

特别高兴这10个月我的进化，可以帮到自己，家庭和他人。