活出天然本质的美好，就是对世界的贡献

活出天然本质的美好，就是对世界的贡献

        大千世界，为什么如此美好？我觉得因为有太多生动鲜活动的动物、植物，以及人类所创造的多种多样的文化。他们共同存在于地球，使地球呈现出非常丰富美好的样态。

        工作之余，散步到学校的种植园。突然发现了一片美好的园景在眼前：园里的各色蔬菜和景致在初夏的下午散发着他们的活力，青里透红的番茄，青青的辣椒，尖尖的秋葵，绿油油的空心菜，长条的紫茄子，挂在架子上可人的葫芦，园里甚至还有紫滢滢的牡丹！它们就这样自在地生长着，让好久没见这些植物的我，感觉到一阵欣喜。它们，虽然不同，但就在学校这一隅，各自在这个初夏呈现着它们最美好的状态！它们的生命状态，和我们形形色色的人，是多么像啊！世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都是不一样的，如果每个人都活出自己独特而美好的那一面，世界不就因为我们美好特质的呈现，而更加美好么？

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活出天然本质的美好，就是对世界的贡献

        比如在学校中，有的老师擅长管理，善于与人沟通打交道，与老师说话如沐春风，那么这样的老师当教师发展中心主任，就可以很好地在这个岗位中发挥她的本质美好的特质，成为教师发展很好的桥梁；有的老师精于教学，学校派这样的老师出去参加比赛，就可以为学校获得荣誉；有的老师虽然平凡，但往往这样的老师也很踏实，把一些常规性的任务交给他们，他们往往不需要人多操心就可以完成；有的老师比较幽默，与人连接力强，那么学校开展各种活动时，他们就可以成为节目的主角，然后也可以成为工会的积极分子，为大家更好地生活服务；有的老师虽然喜欢挑刺，平时对人不太客气，但这样的老师却可以促进学校更加规范；有的老师虽然比较理想化，但是她们的诗意让学校的发展有了前瞻性，这样老师往往论文写得好；而我，作为学校唯一的心理老师，可以每天在学校里播种幸福的种子……学校因为不同老师的状态而显得百花齐放，高速发展。十年间，我们学校已经从一个新校发展成为全武汉市综合排名前三的学校，正是因为每个人都在绽放自己的美好啊！

        又如在家里，孩子尽显他的天性和童真，让我们再次回到童年的感觉；老公顾家而踏实，性格也好，能积极支持我，让我的学习成长有了充足的时空，在忙的时候，也能把家庭照顾好；我呢，会用我的方式把家里建设得越不越好，我会运用心理学的知识，在生活中践行爱与智慧，我们一家人也因为我凝聚力而越来越强。我们家庭的美好，源自于每个人在家庭中绽放自己天性的光采。

        突然想到，为什么每年的《中国好声音》节目，那些有独特嗓音的人会脱颖而出，原来他是活出了自己独特本质的美好啊！“民族的，也就是世界的”，不也是说明，在文明世界中，活出自己的本质独特的部分，就是给世界最大的奉献吗？

        每一个生命是尊贵的，生命无须苦逼自己，也无须和他人比较，活出自己天性的美好，就给我们自己的世界带来一道道岁月静好风景。   

活出天然本质的美好，就是对世界的贡献