我们班的昊经常喜欢在下课时跑进办公室里打同学们的“小报告” ，每次我都会看着他笑一笑，点一点头，示意他可以回班了。看到昊这样，我总希望自己能找到一个很好的方式来引导孩子们学会与他人友好相处，建立起深厚的友情。
彼此欣赏 彼此赞美（一）
今天下午的课上，我对全班的孩子说：“曹老师经常教育同学们要有一双美的眼睛去观察美的事物。今天，就让我们来赞美我们班的同学吧!”快嘴——顾湘祺说：“不会吧，赞美同学？”我肯定地说：“是的！”这时，我发现潇雅正在摸她的文具盒，潇雅在班上属于“默默无闻”型，各科成绩一般，自信心不足。好！就从潇雅开始。“请潇雅到前面来！”我的这一声，还真的让潇雅吃了一惊，她面带羞涩地走过来靠着我，两只眼睛惶恐地看着大家。凌宇说：“潇雅是个无忧无虑的孩子，她整天不急不躁，从来没有看到她被谁气哭过。”蕙说：“潇雅是个热心肠的人，因为无论欣晨问她借什么，她都借了。”……潇雅由惶恐变得从容，不由得面露笑容了。
彼此欣赏 彼此赞美（一）
一些孩子齐声要求让钱子涵上台，我发现特别害羞的子涵含着胸，涨红着脸从座位上走出来。孩子们有的夸她懂礼貌，有的夸她爱学习，有的夸她爱劳动、有同情心等。子涵在大家的一句句夸赞中笑红了脸。
彼此欣赏 彼此赞美（一）
彼此欣赏 彼此赞美（一）
原来，美就在身边，幸福也在身边。美需要大家去发现，也需要大家去创造。我们应该彼此欣赏，彼此夸赞。今晚，我的作业就是让孩子们夸一夸身边的四个同伴，明天面对面地夸赞。（期待明天的感动）
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