去年，我一个朋友（简称A吧）因各种因素，导致精神错乱而进入精神病院，当时用了很大的心思在他身上，住院期间和他谈心，教练他，情况从一开始的见人就紧张的不行，到无话不谈，出院以后也一直跟进。
前几天，他妈妈（简称M）联系我说，孩子又惹祸了，把给他用来买保险的钱赌输了，对他又说又打，结果孩子还手把她打出血了。
这个朋友180的身材，长相也不错，放在人堆里绝对可以吸引一些女生的，同时也很聪明，一些想法也很有新意。
我带她到我导师的工作室，问她一些情况，她就从A12岁的时候开始讲，满满的喜悦，讲的岁数越大脸上的愁容越多，到了这几年就是满满的憎恨。
这是因果，教练过程中的结果背后的原因。
通过导师的引导，M说出了很多埋藏心底的话，然后提出给M功课，让她写出A的15个优点，很为难的样子，说自己都恨他了，把家弄成现在这个样子。
那接下来进入正题，现在青春期以下孩子的父母大部分是70后，80后父母，而大部分父母的信念是“棍棒底下出孝子”，稍微看点儿童教育书的父母就知道要“夸”孩子。
打孩子得那部份父母就不多说了，一句话“自己做不到的事情，你好意思让孩子去吗”？
相信很多的父母都是这样夸孩子的，也会觉得孩子听到后很高兴，自己也高兴，就觉得自己是很合格的父母了，“你看这么优秀的孩子，都是我夸出来的”。
但我又要说一个真实案例了，一个朋友的孩子忽然在初中时候就不听话了，上学不好好上成绩也是一落千丈，父母找了很多原因都找不到。后来发现他们都是一直夸“孩子真听话”“孩子你真棒”（你是不是也这样呢），但是孩子越来越大，孩子在成长，父母却一直没有进步，还用这些话对孩子说，而孩子要的更多，就导致需求和供给不足啦，所以出现了问题。
那么怎么来夸孩子呢？很简单，赞赏三部曲。
赞赏孩子的三个技巧：
1、描述你所看见的
2、描述你的感受
3、把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
举例说明一下：
比如孩子的房间以前很乱，现在开始学会了整理，你走进其房间。
1、描述你所看见的
地板很干净，床很整洁，书本都分类放在书架上；
2、描述你的感受
今天走进你的房间感觉很清爽和舒服；
3、把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
你把学习用具和书本都分类放在不同的格子里，你做事开始“有条不紊”。
看到你把地板打扫干净，床也收拾的很整洁，走到你的房间很舒服，书本可以分门别类放好，你做事开始有条不紊，我真为你高兴！
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